我是小老師作文7篇

　　每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。下面我們來(lái)看看，歡迎閱讀借鑒。

　　篇一：我是小老師

　　前幾天，我和媽媽一起幫舅舅店里包禮品小鴨，媽媽直夸我能干，我可開(kāi)心呢！

　　今天，媽媽把包小鴨的東西帶回了家。因?yàn)槲蚁氘?dāng)小老師，教爺爺奶奶一起包小鴨。吃過(guò)晚飯，媽媽爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗，等爺爺洗完澡，我把爺爺奶奶房間里的空調(diào)開(kāi)著了。我看見(jiàn)他們都弄好了，就說(shuō)：“我們包小鴨開(kāi)始啦！”奶奶把包小鴨的東西拿進(jìn)房間：有可愛(ài)的小木鴨，一只只好像在水里游泳呢，有透明的小禮品袋，有一封封感謝信，有一張張收藏證。我給爺爺奶奶講了一遍怎樣包小鴨：先把感謝信折好，再把收藏證和感謝信一起放進(jìn)禮品袋，然后把可愛(ài)的小木鴨放進(jìn)禮品袋，最后封好。封口有兩種方法：可以用單面膠粘住，也可以把禮品袋上封條撕下來(lái)粘住。我一邊講解，一邊做給他們看。一會(huì)兒，他們就會(huì)了。我高興地說(shuō)：“瞧！我這位小老師不錯(cuò)吧！”爺爺奶奶忙說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”爺爺還說(shuō)：“老師，講得很清楚，我明白了。”

　　于是，我請(qǐng)爺爺折感謝信，請(qǐng)奶奶把三樣?xùn)|西放進(jìn)禮品袋，我負(fù)責(zé)封口，這樣一份份禮品就做好了。照著我的安排，我們開(kāi)始了。沒(méi)過(guò)多久，爺爺就把感謝信都折完了。我忙表?yè)P(yáng)：“你的速度真快！”爺爺說(shuō)：“因?yàn)槲乙磰W運(yùn)會(huì)羽毛球比賽呀！”我和奶奶繼續(xù)包，一會(huì)兒，我們也完成了。我數(shù)了數(shù)，我們一共包了50份呢！“我們?nèi)齻€(gè)人的速度真快呀！”我開(kāi)心地喊著，“我可以吃棒冰啦！”

　　當(dāng)小老師真有趣！我喜歡！

　　篇二：我是小老師

　　每當(dāng)看到這個(gè)題目，我就會(huì)想起小時(shí)候的那一件趣事。大家想不想聽(tīng)一聽(tīng)啊？好的，讓我們乘時(shí)光機(jī)，穿越到發(fā)生這件可笑事情的地點(diǎn)吧！

　　那年我七歲，我和爸爸媽媽一起到外婆家去，時(shí)到下午，外公、外婆忙完了，正要休息，我連說(shuō)：“外公、外婆你們先不要休息，等我給你們考完題目，你們?cè)谛菹⒑脝幔　焙迷谕夤⑼馄攀翘畚业模B忙說(shuō)“好的”，恐怕我不高興。

　　考試開(kāi)始了，我從媽媽包里取出三張小時(shí)條，上面寫(xiě)著A、B、C三個(gè)字母，我省去的把它貼在墻上，指著A問(wèn)外婆：“外婆，你知道這個(gè)讀什么嗎？”外婆盯著這個(gè)字母，仿佛這個(gè)A變活了似的，不僅如此，外婆還走下座位，戳了兩下紙。看到外婆，我心里不禁起了疑惑，想外婆到底會(huì)不會(huì)讀這個(gè)字母呢？后來(lái)看到外婆無(wú)奈的說(shuō)不會(huì)。我看著外公，只見(jiàn)他一會(huì)兒仰頭看著天花板認(rèn)真的想，一會(huì)兒眼珠骨碌碌的細(xì)心的想，一會(huì)兒還……最后跟外婆一樣，搖了搖頭說(shuō)：“不會(huì)”。

　　我看這樣，得意洋洋的說(shuō)：“你們可真笨，讓我給你們洗洗腦子吧！”我用一直鉛筆（充當(dāng)教鞭），一手指著A說(shuō)：“這個(gè)讀A，請(qǐng)你讀一遍。”外婆含糊不清的讀了一聲：“A”。我有點(diǎn)生氣說(shuō)：“請(qǐng)你再讀一聲”。外婆的口型變化了許多次，才艱難的說(shuō)出了：“A”。可這樣我不滿意，嘟齊了小嘴，嘴巴上都可以掛得上一只油瓶，外婆看到我這樣，連忙說(shuō)：“不要生氣，我馬上說(shuō)好”。話音剛落，外公就等得不耐煩了，清楚的說(shuō)一聲：“A”。我轉(zhuǎn)怒為喜，臉上立即綻放出了一朵花，臉蛋紅得像一直蘋(píng)果說(shuō)：“外公你真棒”！外公了了這話，高興得不得了，似乎要蹦到天上去了，外婆自愧不如。

　　經(jīng)過(guò)這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我明白了要多動(dòng)腦，多思考才能是自己更上一層樓。

　　篇三：我是小老師

　　每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我當(dāng)了一次真正的小老師。

　　我這次是當(dāng)五年級(jí)二班的小老師，教數(shù)學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽(tīng)在下面交頭接耳怎么辦？這樣我就當(dāng)不好這個(gè)老師了嗎？我走到講臺(tái)上，剛開(kāi)始的時(shí)候，下面有點(diǎn)亂，有五六個(gè)學(xué)生在說(shuō)話。當(dāng)我說(shuō)：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來(lái)，我就開(kāi)始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)，我就開(kāi)始按照我備課的內(nèi)容給大家講，講了一會(huì)后，攝像師來(lái)了，大家聽(tīng)的'更認(rèn)真了。我請(qǐng)同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對(duì)了。看來(lái)大家都聽(tīng)懂了，也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘，我就覺(jué)得腿好酸好痛啊，心想，我能堅(jiān)持到下課嗎？而老師每天都是這樣給我們講課啊！真辛苦！

　　下課鈴響了，我激動(dòng)的說(shuō)：“我首先祝老師教師節(jié)快樂(lè)！其次感謝各位同學(xué)的配合！”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我，也采訪了聽(tīng)課的同學(xué)，同學(xué)還說(shuō)我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認(rèn)真?zhèn)湔n和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。

　　通過(guò)這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，我體會(huì)到當(dāng)老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識(shí)，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛(ài)心！老師，我想給您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　不管當(dāng)老師多么辛苦，我都會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名光榮的人民教師而努力！

　　篇四：我是小老師

　　上周老師選我當(dāng)小老師，我覺(jué)得這個(gè)機(jī)會(huì)非常難得。所以，我回到家高興地給爸爸、媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我下周五要當(dāng)小老師了。”媽媽一聽(tīng)，趕快把這件事記錄下來(lái)。然后轉(zhuǎn)告爸爸，爸爸媽媽想了想給我說(shuō)：“咱們做一個(gè)精美的PPT吧！

　　就這樣爸爸媽媽在再給我認(rèn)真的做PPT，我在努力的準(zhǔn)備。星期天，我開(kāi)始了我人生中第一次試講。我讓爸爸、媽媽、姥姥、姥爺當(dāng)學(xué)生，我站在電腦旁認(rèn)真的開(kāi)始講課。等我講完的時(shí)候，下面的”同學(xué)“都鼓起掌來(lái)。等到星期一的時(shí)候，我讓老師看了我的PPT，老師說(shuō)：”你做的非常棒，課件要是再把生子融進(jìn)去就更好了。“回家后，爸爸開(kāi)始完善我的PPT。到了周四的時(shí)候，老師讓我們?cè)诎嗬镌囍v了一下，當(dāng)試講完的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：”講的很好，你要是再跟同學(xué)互動(dòng)一下，就非常棒了。“老師還鼓勵(lì)我說(shuō)：”別緊張，你很棒！“聽(tīng)了老師的話，我充滿了信心。回家后，我又把”同學(xué)們“聚集到一起，聽(tīng)我講課。這次，我覺(jué)得自己講的非常好。

　　到了星期五，我有點(diǎn)小緊張，這是我想起了王老師對(duì)我說(shuō)的那句鼓勵(lì)的話，我勇敢的走向講臺(tái)。信心十足的為大家講課，我說(shuō)：”大家好。“當(dāng)我真正開(kāi)始講的時(shí)候，下面鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都認(rèn)真的在聽(tīng)。等我講完的時(shí)候，王老師問(wèn)同學(xué)們：”小老師講的好不好？“同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：”好！“我開(kāi)心極了！

　　通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)：”什么事都要經(jīng)過(guò)勞動(dòng)才能有果實(shí)，天上沒(méi)有掉餡餅的事。只有付出努力，才能有回報(bào)。“