導(dǎo)語：在我們班，有趣的事總是發(fā)生在老師走后的時候。下面是小編整理的一些關(guān)于老師的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：當(dāng)老師不在的時候作文

　　老師還在講臺上辛勤的耕耘著，我托著下巴，幻想著老師不在的時候……

　　當(dāng)老師不在的時候，我會把書包里的書統(tǒng)統(tǒng)倒到桌上，一頁頁地撕碎，一張張的扯爛，然后捏成紙團(tuán)，從窗口砸下去，讓它們像冬日里的雪花，在我心中融化，流入下水溝里，匯入遺忘的大海里，不復(fù)存在，讓那些令人頭疼的作業(yè)，使人煩憂的試卷，統(tǒng)統(tǒng)丟入垃圾桶吧……

　　當(dāng)老師不在的時候，我會踢爛門上的鎖，讓它不再將我們束縛在這間狹小的教室里，讓我的心能夠越過高山，越過海洋，讓我的心抵達(dá)最美麗的地方。我要拆下窗上的玻璃，讓它別讓我們與自然隔絕，讓新鮮的空氣無阻礙的進(jìn)入教室，讓大自然的清新?lián)浔嵌鴣恚屛覀冞h(yuǎn)離教室里濃厚的墨味，去感受鳥兒們的歡樂鳴叫，去體會生命的氣息……

　　當(dāng)老師不在的時候，我回打開教室角落里塵封已久的電視柜，開心地按下電視的電源開關(guān)，待畫面一一閃動在眼前，把它調(diào)到科教頻道，去感受那獨特的電視教育。家長們總說看電視是一種壞習(xí)慣，我們只知道看電視劇。非也非也，我們同樣也能在電視上學(xué)到東西。現(xiàn)在，我要把老師們枯燥無味的課堂教學(xué)拋在腦后，投入充滿樂趣的電視教育中……

　　當(dāng)老師不在的時候，我會獨自呆在教室的角落，點亮一只小小的蠟燭，盡管這是老師們往日命令禁止的，我要讓它火紅的尾巴在我眼前跳躍，讓一朵橙云籠罩著我的臉頰，讓那暖暖的、柔和的光撒滿這小小的角落，感受片刻心靈的寧靜……

　　當(dāng)老師不在的時候，我會往從來都只是重復(fù)著ABC的隨身聽里塞上一盤歌帶，把聲音開的老大，去體會流行音樂的節(jié)拍……

　　當(dāng)老師不在的時候，我會在紙上無拘無束的涂鴉，任憑鄰座罵我傻……

　　當(dāng)老師不在的時候……

　　當(dāng)老師不在的時候，我愿化成鳥，在云端自由翱翔;我愿變作魚，躍入水里;當(dāng)老師不在的時候，我要拋開乖孩子的束縛，化作真實的自己。

　　篇二：老師不在場的時候

　　在我們班，有趣的事總是發(fā)生在老師走后的時候。

　　嘿，真巧，老師被一個電話晃走了，我們班開始熱鬧起來了，我前面的“歌皇”甲同學(xué)拿張破紙卷成一個話筒開始唱“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”這種五音不全的聲音震得我腦都疼了，不大一會兒，他又唱起了他自編的歌曲《長江之死》：“你從高山跳下，勇敢是你的風(fēng)采;你向大地奔去，死亡是你的后果……”唉，這可應(yīng)了06年春晚小品宋丹丹說的那樣“別人唱歌要錢，你唱歌要命呀!”這時，甲同學(xué)旁邊的B仔嘴里叼個魔筆，開唱“你是我的玫瑰，你是我的花……”這種聲音，真是要命啊，于是，我拿個紙團(tuán)狠狠打向B仔，打中了，他一吐舌頭，把他那張愛跑調(diào)的嘴閉上了。

　　好不容易才有會兒安靜，但馬上就被打破了。這時，愛耍小聰明的乙同學(xué)對他的同桌說：“從前有座山，叫安史山，山里有座廟，叫安史廟，廟里有個老和尚，叫安史和尚，那么和尚騎的驢叫什么?”他同桌斟酌了許久說：“安史驢(俺是驢)。”乙同學(xué)哈哈大笑，讓他同桌讀一下斜音，同桌立刻明白了是在罵他，而他同桌也毫不示弱，在紙上寫下了一首詩：暗是綠，暗是春綠，暗是透春綠。并讓乙同學(xué)念，乙同學(xué)斟酌了許久，最后一字不落的念了下來，這時，他同桌哈哈大笑，又在紙上寫下了這些字：暗=俺，透=頭，春=蠢，綠=驢。乙同學(xué)連說：“你小子……”

　　這時被做為大家的間諜說“老師回來了!”同學(xué)們立刻作鳥獸散，不約而同地朗讀起課文來。老師聽見朗朗的讀書聲，笑了，爽朗的笑了。

　　篇三：當(dāng)老師不在時

　　當(dāng)老師不在的時候，就是我們班趣事發(fā)生的時候。

　　“叮——”下課鈴聲響了起來，鈴聲雖不怎么悅耳，可是，對于極不喜歡上課的同學(xué)簡直就等于是“在夜里看見了陽光”。不信，你看看：我們班又要開始活躍了。

　　“耶!解放咯，解放咯!”不用說，這種分貝的聲音，只用我們班的“活寶”謝坤晨發(fā)出來的奇怪聲。先不管那聲音是否“難聽”，轉(zhuǎn)個鏡頭看看老師，臉已經(jīng)變色了，變成了什么色?鐵青!那又有什么辦法呢?老師忍著一肚子的氣走了。

　　真正的“趣”才要開始!

　　先去看看他們“斗地主”吧!(參加人：袁哂昊、譙玉川、李悅)

　　“哇!春天嘞!這牌好，這牌好!”我盯著李悅的牌，連連稱贊。這時，我的好朋友劉寄語聽我在那邊看人家斗地主看的起勁，便要和我一起看看他們打牌的技術(shù)。

　　“對K，嘿嘿……”

　　“對A。你不要以為我是一個吃干飯兒的人!”就在譙玉川和袁哂昊斗嘴皮子時，忽然——“地主”發(fā)話了：

　　“王炸，呵呵，你們不用再爭咯，也不用感謝我……”李悅笑嘻嘻的說。

　　“誒喲!”譙玉川和袁哂昊很不滿的叫道。

　　……

　　“叮——”上課了，我們班的瘋狂就是連上課也像音符一樣無休無止的進(jìn)行著。

　　我再一次的以旁觀者的身份觀看全班，“比剛剛還熱鬧呀?該去給校長提個建議咯!”我對劉寄語又“絮叨”起來。“建議什么?你不會也想向楊雅淇學(xué)寫條子吧?”“當(dāng)然不會，我只是建議校長以后買菜不用去菜市場了，直接來我們班!”“哈哈……”我和劉寄語異口同聲的笑了起來，但突然想到現(xiàn)在是上課，于是又安分的坐在位置上。再看看班上，什么都散了，突然：“敢死隊，殺呀，沖呀!為了真情報，不惜一切代價!”不要誤會，這當(dāng)然不是某部連續(xù)劇的聲音，而是我們班為了防止老師的突然襲擊而編排的“敢死隊”。任務(wù)就是一個二個伸出虎頭虎腦的小腦袋在外觀望老師，老師來時就給班上發(fā)個信號。

　　“老師來哦，老師來哦”某一敢死隊員“吼道”，一時半會，老師還沒來，“假情報，切，弄點真情報嘛!”敢死隊長在教訓(xùn)隊員。

　　“老師來啦，老師來啦!”全班都相信是真的啦。馬上裝個乖學(xué)生樣，一根針掉在地上都聽的見……

　　當(dāng)老師不在時我們班便會“趣”事連連哦!

　　篇四：當(dāng)老師不在的時候

　　今天下午是作文課，解老師快步走上講臺說：“我今天臨時有點事，同學(xué)們要遵守紀(jì)律，不能大聲喧鬧，我處理完事情馬上回來。”另外還布置了閱讀作業(yè)便急匆匆地離開了。

　　老師前腳剛走，教室里便開始竊竊私語，后排的幾個調(diào)皮鬼們按捺不住，開始有了動靜，只見李豪偷偷地把頭伸出門外偵察老師的行蹤，他慢慢地開了個門縫向外瞅了瞅，然后縮回頭，轉(zhuǎn)過臉，笑嘻嘻地說：“老師走遠(yuǎn)了。”他的動作酷似一個間諜特務(wù)。教室頓時活躍起來，原本鴉雀無聲的班級，此時卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。同學(xué)們互相交頭接耳，有的同學(xué)玩小汽車，有的同學(xué)折紙飛機(jī)，有的同學(xué)吹泡泡，還有的同學(xué)傳紙條……

　　其中，就要屬后排的幾個同學(xué)傳紙條最有趣了，因為它分“近途”和“遠(yuǎn)途”，如果是遠(yuǎn)途的話，便不免要讓其它同學(xué)代傳，往往代傳的同學(xué)會折開紙條偷看一番，而紙條的主人便會氣呼呼的大聲嚷嚷：“喂!誰讓你看了啊?”此時，紙條的主人則會暗自竊喜。

　　教室的前排也熱鬧無比。首先，“五音不全的歌手”——李玉彭同學(xué)開始了他的“個人專場演唱會”，他先哼了一段前奏，便開始投入身心“放聲”歌唱起來，那聲音可謂是鬼哭狼嚎，害得周圍人都回過頭來，但是他仍然繼續(xù)唱，而且越唱越激動，臉都漲紅了，仿佛沉醉在了自己的歌聲中。不一會，他那跑調(diào)的歌聲終于引起了“民憤”，王雷忍無可忍地拿起作文書猛地朝他頭上一砸，說“哼!叫你還唱!”謝天謝地，這場難聽的演唱會終于結(jié)束了。

　　趙子鵬也不甘示弱，為了不愧于他的“鬼臉大師”的稱號。他先把眼珠朝上一轉(zhuǎn)，又將眼皮向上一翻，把舌頭伸得老長，和吊死鬼差不多。他滑稽的動作，讓大家笑得前仰后合。

　　正當(dāng)同學(xué)們肆無忌憚地喧鬧時，“咚、咚……”一陣敲門聲傳來，同學(xué)們驚惶失措，離開座位玩耍的同學(xué)紛紛如同離弦的箭般沖回座位，同學(xué)們都端端正正地坐在自己的座位上，假裝寫起作業(yè)來。教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得一清二楚。門猛地被推開了，可有誰會想到呢?進(jìn)來的不是解老師，而是走錯教室的一個女生。“唉——”大家如釋重負(fù)地嘆了口氣，又繼續(xù)玩起來。這回，大家鬧得更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們的自由天地。

　　“咚、咚……”一陣敲門又傳來了，同學(xué)們意識到老師可能真得要來了，不約而同地閉上了嘴，教室里頓時鴉雀無聲，老師推開門，捧著一摞作文本走了進(jìn)來，輕輕地放在講臺上，笑瞇瞇地掃過每個同學(xué)的臉，然后才清了清嗓子，不緊不慢地說：“同學(xué)們一定等急了吧?今天我們寫一篇作文《當(dāng)老師不在的時候》。”

　　“哦——，我們被老師耍了，哈、哈……”教室里爆發(fā)出同學(xué)們開心的笑聲。

　　篇五：老師不在的時候