有關小學開學第一天作文600字六篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學開學第一天作文600字6篇,希望對大家有所幫助。
小學開學第一天作文600字 篇1
邁著徐緩的步子,接著在校門口站了一會兒,頭也不會地闖進學校,隨后撞進眼眶的是幾個小學同學,我慌忙避開,好不容易找到了教室,連我自己都奇怪,我竟然沒有猶豫,直接進了教室,尋找到了一個空位后,低頭看著地面直接走向那兒,并沒有注意到別人的目光,如釋重負地坐下,并長長吁了一口氣。令我驚訝的是,在第一時間就有人向我發問:
你沒有去軍訓吧?
啊,是。我慌忙應了一聲。
不久后,班主任進來終結了教室熱鬧的氣氛,并宣布兩天的計劃,順帶著提到了未參加軍訓的新同學,,我僵硬地站起來起身示意,幾乎同時地響起了一片異常響亮的掌聲,我又嚇了一跳,可能是初中從未聽過如此熱烈的掌聲,心情久久不能平靜。
環視教室,是一張張陌生的面孔,但卻無不折射出一個個無憂無慮的表情,還有那位很面善,講話猶如在與別人商量、討論,和藹可親的班主任。一言不發的同桌,奇怪的黑板報,以及窗外完全放晴的天空,這一切的一切,使我感到一種莫名的親切感,沉重的心情也多少放松些許,不知不覺間,對昔日的自責、內疚、消極隨時間流逝不見,取而代之的是一片片漸漸熟悉的喧鬧聲,填滿了教室的每一個角落。
陌生的變得熟悉,冰冷的變得溫潤,模糊的變得清晰。門開門關,燈開燈熄,上課下課,不斷重復,我漸漸告別童真。
喜歡慢慢講課,說話一板一眼的化學老師,繪畫技術極差,風趣而年輕的物理老師,又一個戴眼鏡的數學老師
一切會變成一個個嶄新的記憶,三年很長,也很短。四季輪回的三年中,一個新的樂章即將奏響
夢結束了,于是新的一天來臨了,結束如夢游般的初中迎來了高中開學的第一天,游離在幻想和現實中的我們,朝夢境的罅隙中窺視的我們,如電影般回放每一天的鏡頭,希望看到的是輝煌而不是悔恨,將每天的碎片拼湊,粘合,希望組成的是一個美好完整的未來!
放學后的天空,堆積著烏云,不久就飄起了雨,它終結了酷熱的統治,接手主導的是一絲久違的清涼,迎面吹來的清風,讓我向往起那并不遙遠的美好的秋天。
小學開學第一天作文600字 篇2
快樂又無憂無慮的暑假生活一眨眼就過去了,我們將要迎來新的一學期。開學的前一天晚上,我仔細地整理書包,早早地的上床睡覺。或許還在留戀暑假的生活,早上7點,我依依不舍地的離開我的小床,背上書包,走進校園。剛走進校園,莫名地感到好傷心。再也不能晚上10點以后睡覺了,再也沒辦法痛痛快快地的玩了。不過,當我走進教室,看到同學們,我的心情也雨過天晴,出其得好。不一會,有些同學就開始打鬧,有些在認真地看書,有些在那里聊著暑假里的趣聞趣事。一切又變得那么熟悉。
“叮零零”晨讀的鬧鐘敲響了,新的老師走進了教室,而底下則是同學們在竊竊私語,談論的事情當然就是這位新老師。新老師剛進來,神情看起來有點嚴肅。一些男生太過頑皮,被老師抓個正著。但是我覺得這位年輕的老師應該沒有同學們口里那么的兇,感覺非常親切。第一節課里,新老師跟我講了新學期的紀律、新學期的計劃、班訓等等。不過有一句話在我腦海里留下了深深的印象:新老師說道:“上課我們是師生關系,下課我們就是姐妹關系。”雖然老師這么說,但是我覺得我們之間可能無法做到無話不談的姐妹。下課了,老師讓我和另外個同學帶她去食堂,一路上有說有笑。這讓我改變了之前的想法。同時我還發現這位新老師非常的細心。中午午休的時候,老師發下了預習本,里面的內容豐富多彩,有“生字紅綠燈”,“詞語褲褲袋”,“課文壓縮棒”……每一個版塊都理得井井有序。我發現我有點喜歡上了這個新老師的課,我相信同學們不久也會喜歡上她。
開學的第一天,我的心情從烏云密布變成了晴空萬里,從心潮澎湃變成風平浪靜。我們班新來了3名同學,雖然我們還沒有說過幾句話,但是我相信大家一定會成為好朋友,一起在這個開心、上進、自覺的環境中快樂成長。
小學開學第一天作文600字 篇3
這是一個晴朗的早晨,也是個特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風,我跨入了那熟悉而陌生的校園,心中感慨萬分。雨后的校園散發著陣陣清香,這個陪伴了我五年的校園,已經記載了不少成長的足跡。光陰似箭,一去不返,轉眼間,我已經六年級,是小學的最高年級了。
開學典禮上,***校長的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的開學第一課的節目,它的主題是美就在你身邊,分為四個篇章:探索美、創造美、傳遞美和和諧美。探索美是指要有一雙發現美的眼睛。大自然之美,人類文明之美,還需要主動去探索。創造美是指贈人玫瑰,手留余香,分享如那玫瑰散發出的幽香,縈繞在指尖,經久不散,這時分享是一種令人心曠神怡之美。傳遞美是指人不是獨立存在于世界,人是社會之人,需要從小就幫助他人、體諒他人,與社會相融合,體現心靈之美。和諧美是指一個集體里只要所有人匯聚起來,就能展現集體的和諧的美和力量。
想到這,我頓時眼前一亮,似乎一切都有了生機:花朵更加嬌艷,在微風的吹拂下更加婀娜多姿;小草搖曳著,微笑著向我招手;我似乎覺得樹都長高了許多,小鳥站在枝頭興奮地唱著歌,好像在說:新學期開始了,新學期開始了,新這正是探索美帶給我的歡樂。
走進教室,一個個熟悉的面孔映入我的眼簾,大家都在說說笑笑,談論著暑假有趣的見聞。我抬眼一望,只見后面墻上的板報渙然一心,五顏六色的圖案為教室增添了活力。創造美這次給了我視覺上的享受。
下了課,我們爭先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點,為別人多分擔一點,難道這不是傳遞美帶給我們的嗎?
很快,大課間到了,男生們蜂涌般地奔向久違了的操場,我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低,大家都能上場,大家都是主力。而且碰到有爭議的球也不再吵吵嚷嚷的,而是友好地迅速解決問題,繼續比賽。和諧美不正是這樣嗎?
原來,只要細心觀察,用心感受,美就在你身邊,在我們大家身邊。
開學第一天,我就深深地感受到了美的力量快樂的源泉!
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