關(guān)于可憐的孩子作文300字匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的可憐的孩子作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
可憐的孩子作文300字 篇1
今天，爸爸拿回來(lái)一大箱子活蝦。
本來(lái)我還興致勃勃地期待著，結(jié)果聽到“活”字時(shí)，立馬變了臉色：“活的？不會(huì)咬我吧？”
打開后，媽媽看到我面如土色，便拿起一只蝦在我眼前一晃，直把我嚇得恐懼地尖叫起來(lái)。
“好了，逗也逗了，玩兒也玩兒了，咱們吃吧。”媽媽說(shuō)。
什么？吃？它們好可憐呀，看，都快死了，還在作最后的一段掙扎。
媽媽在手機(jī)百度上搜索到了“白灼蝦”的制作方法，便開始了手忙腳亂的“工作”。
湯做好了，就差蝦了。
媽媽把蝦從箱子里取出來(lái)，又洗了一下，便立即果斷地投入鍋里，以防它們“跳出”來(lái)，還蓋上了蓋子。
媽媽放蝦時(shí)，我都不敢睜開眼，只得背過(guò)身子，一次又一次地在心里默念著，可憐，孩子們！你們是在完全不知情的情況下，被投入鍋中，我想，你對(duì)我們應(yīng)該很痛恨，但我們也是不得已啊。
對(duì)不起，可憐的孩子！
可憐的孩子作文300字 篇2
今天，我在電腦上看見了一幅漫畫，畫中有兩籠子，分別寫著“放假”和“各種補(bǔ)習(xí)班”。孩子身上長(zhǎng)了翅膀，剛從“放假”那個(gè)籠子里飛出來(lái)，又飛進(jìn)了“各種補(bǔ)習(xí)班”那個(gè)籠子里，書包都掉了下來(lái)。
這幅漫畫是在諷刺把孩子放假時(shí)間都用到補(bǔ)習(xí)班的父母。父母其實(shí)也只是想望子成龍，望女成鳳。但是，孩子在放假時(shí)再去補(bǔ)習(xí)，壓力太大，一時(shí)學(xué)不進(jìn)去，就等于白學(xué)，甚至厭學(xué)。學(xué)習(xí)也和吃東西一樣，孩子一時(shí)接觸太多知識(shí)，那些知識(shí)就“消化”不了，所以，父母應(yīng)讓孩子適當(dāng)放松一下身心。
上補(bǔ)習(xí)課也不是沒(méi)有好處的，它可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，只是上課的次數(shù)可以減少一點(diǎn)，讓孩子在假期睡好覺(jué)和看課外書，參加羽毛球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。有了好身體，就能更好地學(xué)習(xí)；有了充足的精神，就有精力學(xué)習(xí)；閱讀課外書，寫作水平就能得到提高。
父母?jìng)儯銈儜?yīng)該正確認(rèn)識(shí)你的做法是否正確。如果做法錯(cuò)誤，是很可能孩子不但成績(jī)沒(méi)有上升，反而下降。你們做事要“三思而后行”，要明智的選擇做法，來(lái)有效地讓孩子的成績(jī)有更大的進(jìn)步。
可憐的孩子作文300字 篇3
我一次，我看見了一張照片。那一張照片是1937年8月28日照的，那是在上海火車站的真實(shí)性形，照片上只見火車站在一陣滿是煙霧炸后化作廢墟。只留下一大半節(jié)的天橋、彎曲的鐵路、破舊的房屋、滿地地磚瓦碎片，還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。
這一個(gè)小男孩只有兩三歲為什么要坐在廢墟里大哭？也許，他的爸爸媽媽正在找一個(gè)安全的地方。沒(méi)想到，還沒(méi)走上火車，日本鬼子就已經(jīng)投下了罪惡的子彈。幼小的他就失去了爸爸媽媽。
我想，那個(gè)記者一定會(huì)拍完照片后一定會(huì)幫助他。他一定會(huì)在好心人的幫助下成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。
可是，我又想到，為什么在這個(gè)時(shí)候，日本侵略者對(duì)我們中國(guó)還是不肯放過(guò)，一定還有很多的可憐的孩子，他們?cè)跓o(wú)情的炮火中失去了親人，而且也得不到幫助。有一些孩子也許活下來(lái)了，但是沒(méi)有人幫助他們，他們有可能會(huì)變成小偷，他們生存不下去，更沒(méi)有人告訴他們什么該做，什么不該做。
我恨日本侵略者。他們毀滅了多少個(gè)家庭，他們讓多少孩子沒(méi)有親人，沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，看著這幅照片，我覺(jué)得現(xiàn)在我們比那些孩子幸福多了。我想這世界上要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好哇！那些孩子就可以像我們一樣過(guò)上幸福的生活了。
可憐的'孩子作文300字 篇4
還有一次接近“夢(mèng)想”的機(jī)會(huì)，是在我表哥結(jié)婚的時(shí)候。
那一次，姑媽要我和表哥一起去接親。去之前，媽媽一再交待，姑媽家條件不好，這次結(jié)婚花了不少錢，要是她給紅包我，千萬(wàn)不要接。
果然，婚禮結(jié)束后，姑媽笑盈盈地遞給我一個(gè)紅包。我說(shuō)不要，她就硬要塞給我。我扭著身子，就是不給她機(jī)會(huì)。
回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)跟我一行的小堂哥都收了紅包，唯有我聽話地真的沒(méi)要，他們愉快地討論著去哪瀟灑，我卻傷心地哭了！
那一次我感覺(jué)異常地難受。我離我的隨身聽越來(lái)越遠(yuǎn)了。那一刻，我都有點(diǎn)痛恨自己的懂事。
多年后，我還是買到了那個(gè)CD隨身聽，可是時(shí)間已經(jīng)不是那個(gè)時(shí)間了，也早已沒(méi)有那種興奮和沖動(dòng)了。有些夢(mèng)當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，往后都將是遺憾。
可憐的孩子作文300字 篇5
1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上海火車南站，“隆”！“隆”！轟炸過(guò)后，火車站在短時(shí)間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來(lái)的碎片，四面是轟炸下來(lái)的沙土，地上還坐著一個(gè)正在嚎啕大哭的小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非常可憐。
事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母帶著他打算去鄉(xiāng)下外婆家避一避，突然，頭頂上傳來(lái)一陣“轟轟”的飛機(jī)聲。有人尖叫道：“日本鬼子來(lái)了！日本鬼子來(lái)了！”王浩宇爸爸說(shuō)：“快臥倒呀！”頓時(shí)火車站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來(lái)，爸爸媽媽趕緊摟住他，臥倒在地。敵人頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈一個(gè)接著一個(gè)地落在地上，把火車南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車站變成了廢墟，遍地全是死尸，實(shí)在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來(lái)，此時(shí)的他已經(jīng)灰頭土臉的了。這時(shí)，一位路過(guò)的阿姨收養(yǎng)了他。
一晃，八年過(guò)去了，王浩宇變成了人見人愛(ài)的帥小伙，但是，他將永遠(yuǎn)記住他父母是被日本人炸死的。
可憐的孩子作文300字 篇6
孩子真是可憐，整天待在學(xué)校這個(gè)小小的籠子里，整天除了學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)。好不容易學(xué)習(xí)放假了，家長(zhǎng)又報(bào)一大堆補(bǔ)習(xí)班，孩子們又飛到家長(zhǎng)望子成龍的籠子里。
這主要是諷刺老師和望子成龍的父母。諷刺老師給同學(xué)的壓力，布置太多功課，諷刺家長(zhǎng)，望子成龍，不給兒女一點(diǎn)游樂(lè)空間，只想讓他們好好學(xué)習(xí)，完成不在乎孩子的感受。這樣的做法是完成不正確的，這不但不會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，反而會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越厭倦。
我記得有一次數(shù)學(xué)考差了，老媽二話不說(shuō)，給我把星期天給補(bǔ)滿了課。她這樣不但不會(huì)增加我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)讓我壓力大增，沒(méi)有精神。
希望你給我一點(diǎn)自由的時(shí)間，讓我去周游世界，為作文增加題材吧。讓我做各種運(yùn)動(dòng)吧。把身體鍛煉好。充奮學(xué)習(xí)。讓我睡個(gè)飽覺(jué)吧。這樣我才能有精力學(xué)習(xí)。
可憐的孩子作文300字 篇7
有一些父母希望自己的兒女是個(gè)才華橫溢的小孩，讓他學(xué)東學(xué)西，小剛的父母就是這樣的人。
清晨，太陽(yáng)剛露出半邊臉，小剛還在美夢(mèng)當(dāng)中，就被爸爸叫起來(lái)上英語(yǔ)課，爸爸還說(shuō)現(xiàn)在流行英語(yǔ)，如果外國(guó)人到中國(guó)來(lái)的話，你就代表中國(guó)人去和外國(guó)人交流。小剛聽了很不情愿地穿上衣服，早飯也沒(méi)吃多少，就開始上英語(yǔ)課。
上午，小剛上完英語(yǔ)課，正津津有味地看電視。媽媽就像一只母老虎拿著雞毛撣子兇巴巴地走過(guò)來(lái)把電視關(guān)了，說(shuō)：“小剛該上音樂(lè)課了。”小剛不服氣地來(lái)到鋼琴旁邊，就一陣亂彈，媽媽就把小剛打哭了，小剛不想再被媽媽打，就認(rèn)真地彈。
下午，烈日當(dāng)空，就在小剛準(zhǔn)備睡午覺(jué)時(shí)，爸爸又讓小剛背上畫具，然后拉著他去美術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù)，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍孕偤桶职值綄W(xué)校時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。
夜晚，小剛再也堅(jiān)持不住了，就暈倒在地上了。這一暈倒把爸爸和媽媽都嚇哭了，他們急忙把小剛背到醫(yī)院去，到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，醫(yī)生問(wèn)小剛的父母，孩子今天都做了些什么事，小剛的父母這時(shí)已經(jīng)啞口無(wú)言了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該理解一下孩子的心情，你們應(yīng)該讓他們像放出籠的小鳥，而不像關(guān)在籠子里的小鳥，永遠(yuǎn)飛不上天。
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