小時候，多次聽到大人向小孩提出這樣的問題：“樹上有10只鳥，砰的一聲qiāng響，打死了1只，樹上還有幾只？”多數小孩這樣回答：“樹上還有9只鳥?！薄板e！樹上一只鳥也沒有了！”大人以智者的身份下結論。標準答案的理由是：一聲qiāng響，樹上的鳥兒都驚飛了，當然，死的也掉下來了。

　　我看答案未必就是惟一的。

　　假使這只被擊中的鳥的爪子抓住樹技未掉下，或從樹頂掉下被其他樹枝擋住呢？

　　假使砰的一qiāng后，樹上的鳥窩里剛巧有幾只傲傲待哺的雛鳥不會飛呢？

　　假使鳥媽媽看到樹權上傷亡的孩子，不忍離去呢？

　　假使一只雄鳥看到樹上死去的母鳥，大難到來，不肯各自飛呢？

　　假使有個殘殺無辜者剛好網住了這10只鳥，適逢打鳥人不明實情，又開qiāng打死其中一只，那樹上還不是有被網住的10只鳥嗎？

　　假使……

　　答案至少有十幾種。

　　考小孩的有趣問題還有：一只方凳4只角，鋸掉了其中一只角，還有兒只角？多數小孩答：“3只角?！薄安粚?，5只角?！比糇屑毻扑阋环?，難道3只角，4只角，不也正確嗎？照對角線鋸的就是3只角，從一角照對邊鋸的就是4只角。

　　再比如：缸里有10條魚，死了一條，還有兒條？標準答案是10條。當然這是模糊語言，死活不論。難道這也是惟一的答案嗎？我看未必。假使養的是10條魷魚，死了一條，但它們吞下去的整條的魚就難以計算了。

　　不少人總認為流傳下來的、大人說的、書上寫的，都是正確的，答案也是惟一的。這樣下去，棱角會不會被磨平？思想會不會攝化？創造性會不會被扼殺？