最高效的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)不是靠時(shí)間來堆砌的，有好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓你事半功倍。下面和小編一起來看最高效的學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
1、回憶，不要只是閱讀
回憶信息比單獨(dú)閱讀更有效。然而，人們?cè)诰W(wǎng)上觀看視頻或閱讀書籍時(shí)，卻很少會(huì)用自己的語言進(jìn)行復(fù)述，這種現(xiàn)象很普遍。我們這樣做是因?yàn)槲覀兊拇竽X感覺這樣更容易，但這是浮于表面的，因?yàn)閮H僅閱讀并不能幫助創(chuàng)建新的神經(jīng)通路。
我曾一直在看YouTube上關(guān)于某個(gè)話題的視頻，并告訴自己我很有效率，沒有拖延，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但是，幾天后我不能說出我從視頻中學(xué)到的東西。
現(xiàn)在，每當(dāng)我學(xué)到新東西時(shí)，我總是試圖用自己的話來解釋這些信息。這在大學(xué)的學(xué)習(xí)中很管用，我發(fā)現(xiàn)在工作中更重要。
一些訓(xùn)練課程方式是整節(jié)課聽一個(gè)人講話，就好像我們的大腦只是吸收這些話并儲(chǔ)存在長(zhǎng)期記憶中。在這種情況下，我會(huì)復(fù)述老師的內(nèi)容給老師聽，這迫使我的大腦更加努力工作，更加活躍。
2、不斷測(cè)試自己
我把考試重新定義為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我不期望自己盡善盡美，也不希望從挑戰(zhàn)中得到樂趣。
犯錯(cuò)會(huì)讓人不舒服，這也是為什么我們的大腦會(huì)把誘導(dǎo)我們到更愉快的活動(dòng)上，比如被動(dòng)閱讀。我知道，有些人會(huì)喜歡直到學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候才會(huì)測(cè)試自己，因?yàn)樗麄兣轮型臼艿酱驌簟＿@種想法意味著你要很久以后才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
最成功的語言學(xué)習(xí)者會(huì)讓自己處于非母語環(huán)境中，他們會(huì)經(jīng)歷很多失敗，但是克服恐懼讓他們有機(jī)會(huì)更快地成長(zhǎng)。斯科特·楊用了一年的時(shí)間學(xué)習(xí)了漢語、西班牙語、韓語和巴西語。
如果你把腎上腺素的增加看作是興奮而不是恐懼，你就可以啟動(dòng)這個(gè)正反饋循環(huán)。確切地知道自己的進(jìn)展比胡亂猜測(cè)要好。
3、將概念分塊記憶
當(dāng)你學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候，你有很多細(xì)碎的需要記住的信息。您可能需要提示來記住一個(gè)5步流程中的每一步是什么。
隨著時(shí)間的推移，為了加快學(xué)習(xí)速度，你需要把測(cè)試提高一個(gè)級(jí)別。你可以先簡(jiǎn)單回想一下這5個(gè)簡(jiǎn)單的名字，之后回憶所有相關(guān)的流程。
這樣做的目的是將提示慢慢減少到最低水平。一開始，我會(huì)試著回憶我所記得的關(guān)于一個(gè)主題的所有事情，然后檢查課本，看看我漏掉了什么。當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候，我可以在一張紙上回憶起整個(gè)模塊的要點(diǎn)。在考試的前夕，我可以寫下關(guān)于一個(gè)主題的所有內(nèi)容。
這不是一件容易的事，但把它作為一個(gè)明確的.目標(biāo)，并及早開始，這是一種本能。
4、間隔性重復(fù)
死記硬背能讓你一周后記住多少?
有兩種學(xué)習(xí)方式：死記硬背或者深入了解。
如果你希望這些信息在將來對(duì)你有用，那么你必須經(jīng)常重復(fù)這些信息。
把你的記憶想象成在茂密的雨林中的一個(gè)地方。如果你只去了一天，然后在那里待了一整天，那你只是勉強(qiáng)完成了一次艱難的旅程。但如果你每天堅(jiān)持一小段時(shí)間，雜亂的植物就會(huì)慢慢被清除。最后，你需要去那里的次數(shù)越來越少，也能保持路徑依稀可辨。
現(xiàn)在有一種趨勢(shì)，人們想要一年讀幾百本書。我不喜歡這樣。除非你有非凡的記憶力，否則這是浪費(fèi)時(shí)間。
如果兩周后你什么都想不起來，你就不能說你讀過。少看點(diǎn)書，經(jīng)常復(fù)習(xí)你看過的東西，這是個(gè)更好的選擇。
我寧愿一年只知道10本書的內(nèi)容，也不愿只知道200本書的標(biāo)題。
學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓你的大腦消化信息，創(chuàng)建有效的神經(jīng)通路。
5、用不同類型的問題檢查自己
如果你總是用同樣的方法來檢查你學(xué)習(xí)的東西，那么你只是在某個(gè)方面會(huì)變得更好。
當(dāng)你學(xué)習(xí)一門語言時(shí)，如果你只通過做抽認(rèn)卡來測(cè)試自己，那你就很難全面了解這門語言。
要想在一個(gè)領(lǐng)域有真正的能力，你需要能夠接受不同的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)Javascript的時(shí)候，我用了兩門不同的課程來實(shí)現(xiàn)更多的東西。我嘗試發(fā)現(xiàn)新的和有趣的問題來測(cè)試我的技能。
這就是為什么許多人發(fā)現(xiàn)從學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能到應(yīng)用一項(xiàng)技能的轉(zhuǎn)變是如此困難。他們對(duì)一小部分不反映現(xiàn)實(shí)的問題過于自信。
用不同的方法來練習(xí)你所學(xué)的東西，看看你是否已經(jīng)記住了或者你是否理解了。
6、休息
“瘋狂就是一遍又一遍地做同一件事，卻期望得到不同的結(jié)果。”——愛因斯坦（Albert Einstein）
當(dāng)你覺得不再有效率的時(shí)候，休息一下!出去散散步，呼吸一下新鮮空氣。
當(dāng)我們不積極地專注于一個(gè)話題時(shí)，其實(shí)我們的大腦仍在后臺(tái)進(jìn)行處理。散步回來后，再重新審視這個(gè)問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)又有了新的生機(jī)。
7、把你知道的教給別人
這是迄今為止我用過最有效的方法。我會(huì)比大多數(shù)人更早開始學(xué)習(xí)，這意味著我經(jīng)常能夠幫助別人學(xué)習(xí)知識(shí)。
當(dāng)我學(xué)到一些東西時(shí)，我喜歡用它并把它教給別人。有時(shí)，我會(huì)很難解釋一個(gè)概念，這雖然會(huì)讓我感到沮喪，但同時(shí)給了我動(dòng)力去回顧和刷新我的記憶。
我喜歡把我學(xué)到的東西與其他領(lǐng)域聯(lián)系起來。如果你對(duì)汽車很熟悉，那么你就可以把其他領(lǐng)域的新概念與汽車的部件或功能聯(lián)系起來。你所了解的領(lǐng)域越多，就越容易做到這一點(diǎn)。
向別人解釋的時(shí)候，他們會(huì)問一些你從未想過的問題，暴露出你理解上的漏洞。
8、聚焦
我是番茄工作法的超級(jí)粉絲。我會(huì)在一段25分鐘的時(shí)間內(nèi)緊張工作，沒有任何干擾，然后休息一段時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)不要試圖同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲覀儾⒉簧瞄L(zhǎng)這樣。
我很少長(zhǎng)時(shí)間工作。我可以以90%的效率工作6個(gè)小時(shí)，完成更多的工作，而不是以30%的效率工作12個(gè)小時(shí)。這給了我更多休息的時(shí)間。
我有一個(gè)簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，如果我努力工作，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己看電影或出去鍛煉。
我有一些朋友，他們整天整夜地把自己關(guān)起來，每天“學(xué)習(xí)”16個(gè)小時(shí)。但大部分時(shí)間都在發(fā)呆。當(dāng)他們決定要工作這么長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，或許他們的效率目標(biāo)就松懈了。
9、先做困難的事情
吃青蛙聽起來沒什么意思。青蛙是重要的事情，我們需要做，但不是緊急的。這可能意味著他們總是被推到緊急但不重要的項(xiàng)目!
我有一種非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，我傾向于在一天的開始和結(jié)束時(shí)學(xué)習(xí)，把中午留給自己。這樣我就不必連續(xù)學(xué)習(xí)8小時(shí)。
我在一天的開始做最困難的事情，那時(shí)大多數(shù)人都在睡覺，沒什么事情發(fā)生。我晚上休息得很好，也很有動(dòng)力。晚上更多的是關(guān)于大局的想法和回憶。
我們的大腦就像肌肉。去健身房的人都知道，當(dāng)你的身體疲憊不堪時(shí)，你不會(huì)愿意去做最困難的運(yùn)動(dòng)。
短時(shí)間的熱身可能會(huì)起作用，但把疲憊的大腦推向更加疲憊可能會(huì)讓你想睡覺，而不是更有精神。
10、想象成功
想象力很重要，當(dāng)我作為國(guó)家空手道隊(duì)的一員參加比賽時(shí)，我非常強(qiáng)調(diào)形象化。想象你自己正在使用你所學(xué)的技能。如果你是為了生意而學(xué)習(xí)普通話，想象一下用普通話達(dá)成交易時(shí)的喜悅。如果你正在學(xué)習(xí)如何烘焙，想象一下，當(dāng)你看到孩子在吃完你的蛋糕后開心時(shí)的喜悅。
你內(nèi)心的積極情緒越強(qiáng)烈，你就越有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
我從不懷疑我能夠?qū)W習(xí)一個(gè)新的領(lǐng)域，這種自信比什么都重要。如果你不相信自己可以掌握一項(xiàng)技能，那么任何提示或技巧都不能讓你達(dá)到你想要達(dá)到的目標(biāo)。
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