自20**年2月10日我的博客在學校的微機室“誕生”，至今已有兩年多的歷史。而我自己的寫作水平也在持之以恒的進步。

　　寫作時我時常糊涂我寫的是否跑題，那是我幾乎連標點符號都是用不好，老師也對我束手無策。我也常常感到自責。一個標點符號都是用不好的我，那是，我6歲。小學一年級。

　　寫作時，我搞懂了標點符號該怎樣使用，知道了日記上怎么寫，知道了跑題的標準。那時的我還有一個驕傲——《班級小報》上的一篇文章受到了使得老師表揚了我，雖然只有短短的79字。一個小試牛刀的我，那是，我七歲。小學二年級

　　寫作時，我已經可以利用一些精煉的詞語，那時的我把校訊通博客當成：寫不寫都無所謂。而看著文章一片片上浮的他們，心里卻不急不躁，仍然悠閑地玩耍。作文水平在班級里漸漸被淹沒了，變成了一個無名小卒。寫作水平慢慢退步，但，我沒有意識到。一個愛玩的我，那一年我8歲，小學三年級。

　　寫作時，我常常面帶著微笑，把寫作當成一種樂趣。博文水平條形統計圖陡直上漲，校訊通博客早已從“副食”變成“主餐”，但，現場寫作還是有點困難，經常發揮失常。但這一年我收獲卻很大。那一年，我已收回玩心，認認真真地對待寫作。那一年，我9歲，四年級。

　　寫作時我放平心態，20**年7月16日，我收獲了第一篇校訊通推薦，我為此感到喜悅。當我看到我的小窩里增添了一個內色綠色，外色黃色的xxt推薦，我不禁狂躁、興奮。隨之而來的是更多的是xxt推薦走進了我的小窩，我為此更感到喜悅，我也為此而改造過心態，因為，我太驕傲了。那一年，是我最難忘的那一年，不光是榮譽的收獲，還有友誼的收獲。那一年，我十歲。小學五年級。

　　寫博路上，悲歡離合，跟隨著我。而也有眾多博友鼓勵著我寫博。在此感謝我們的班主任，是他讓我們校訊通博客上開拓了一片天地。而校訊通博客也讓我在寫博路上成長，進步。最終，成為了現在的自己。

　　回望寫博這幾年，雖然有許多事把我給“絆倒”，但，爬起來就是勝利。絆倒，并不可怕。可怕的則是你絆倒了卻不爬起來。

　　回望寫博這幾年，許多的人都給了我力量，讓我才有了現在這一點點的成績。讓我從都是石頭的路上爬了起來。

　　寫博路上，有你們，是我從新站立起來，爬了起來。使我從新在寫博路上開創了一條自己的路，我會一直沿著這一條道路，走下去。寫博路上，有你們，真好……