冒著凜冽的寒風(fēng)，我艱難地爬上了食堂三層的報(bào)告廳，輕輕地推開(kāi)門(mén)，繁雜的喊聲充斥著報(bào)告廳的每個(gè)角落。我只是茫茫大海中的一粒沙，落寞的走到我的位置。

　　每天放學(xué)后，我都會(huì)來(lái)到這里排練歌曲，每天都是相同的路線，練到很晚。可為了百年校慶，我們只好硬著頭皮踏上這條艱難的路，而這條路，卻沒(méi)有任何歡樂(lè)。

　　坐在觀眾席上，我正寫(xiě)著作業(yè)。臺(tái)上正演著《紅色娘子軍》，我實(shí)在不懂這近乎于扭秧歌的動(dòng)作和百年校慶有何等關(guān)聯(lián)。我繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)，直到不知何時(shí)，我聽(tīng)到了幾聲刺耳的拍手聲，抬頭一看，一位年近耄耋的老奶奶正吃力地拍著她笨拙的雙手，這次，全場(chǎng)隨著響起了掌聲。我卻沒(méi)有鼓掌，心想這里并無(wú)任何驚人之處，擺出一副清高，不隨波逐流的架勢(shì)。

　　不到一分鐘后，那位老太太又開(kāi)始鼓掌，而這次沒(méi)有人附和她，她也知趣地停下了拍手，但過(guò)了一會(huì)兒又開(kāi)始拍手，又停下……我們都為她得行為感到疑惑。“這人有病嗎？”“她手抽筋了嗎？”我和同學(xué)們討論著，對(duì)她表示鄙夷。

　　下面，該上場(chǎng)的主持人在節(jié)目結(jié)束后并未上場(chǎng)，而是在劇本外似的。播出了一段視頻，關(guān)于一位王玉田先生的。他曾是史鐵生的班主任，在文革時(shí)期，帶領(lǐng)著校舞蹈隊(duì)?wèi){借著紅色娘子軍在北京市揚(yáng)名。然而好景不長(zhǎng)，他患有嚴(yán)重的先天性心臟病，醫(yī)生斷定他只能活三十歲，所有人都為他感到擔(dān)心，但他卻樂(lè)觀的說(shuō)：“我都三十多了，不還好好的嗎？”這句話如萬(wàn)箭穿心一般擊中了我內(nèi)心深處。

　　“今天我們邀請(qǐng)到了王先生的夫人，有請(qǐng)！”剛才那位被我們稱(chēng)為有病的女士走了上去，臉上帶著一絲真誠(chéng)的微笑。

　　一百年的歷史，由于他們點(diǎn)綴才精彩；一百年的路上，由于他們才充滿(mǎn)了驕傲；一百年的風(fēng)霜，只有這掌聲可以證明。而被我們稱(chēng)為毫無(wú)意義的舞蹈和掌聲，卻印證著一百年歷史長(zhǎng)路上的歡樂(lè)。而這只是因?yàn)槲覀冞^(guò)于關(guān)注外表而忽略了事物本質(zhì)的內(nèi)涵。所以，外表許多都是虛偽的，而只有看清事物的內(nèi)涵，看透這一點(diǎn)，看深一點(diǎn)，更容易讓我們發(fā)現(xiàn)路上的歡樂(lè)。

　　許多不同意義的路，許多不同意義的歡樂(lè)，造鑄了許多路上的歡樂(lè)。