瘋玩了一個(gè)暑假的我們迎來了初中的第一堂語文課，第一次遇見您。

　　伴著滴滴答答女性特有悅耳的腳步聲，您邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)來。您親切地向我們問好，清脆的聲音為原本炙人的夏天又添了一份躁動(dòng)。教室里的一抹紅色的旗袍點(diǎn)綴了窗外茫茫的綠，同那聲明亮的老師好和黑板上“語文”兩個(gè)大方的字體，同“魏東”這個(gè)名字，一起深深的勾畫在腦海里。那時(shí)還是09年9月，那時(shí)的夏意剛剛好。

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　　如今已是第四年的秋天，教室外法國梧桐已赴以決絕的姿態(tài)，高大的楊樹也耷拉了腦袋。高中的生活富有節(jié)奏而又令人無奈，而母校的樣子還定格在9月底舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的季節(jié)。那個(gè)綠油油洋溢著熱情的季節(jié)，我和同學(xué)又翻出了過去的校服去觀看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管我們清楚即使我們換上了怎樣的衣服這片輝煌的土地也在不歸我們霸占但仍樂在其中。操場上不僅簇?fù)硪黄┲t灰校服的學(xué)弟學(xué)妹還站滿了畢業(yè)更久的學(xué)哥學(xué)姐們，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，卻不同的身份與心情。老師見了我們像老朋友一樣寒暄，而唯獨(dú)在這里找不到您的身影。

　　入了秋就再也沒回去過，哪怕幾經(jīng)路過也不忍向里瞧一眼，怕望不盡的枯色讓自己想起什么，影響了自己的情緒。風(fēng)兒或急或緩地吹，樹兒或急或緩隨，搖一搖身子剛掃完的街道又是一地落下的生靈。您說秋天是一個(gè)不開心的季節(jié)，事無巨細(xì)便令人多愁善感，我想沒錯(cuò)吧，它還是一個(gè)生命凋零的季節(jié)。

　　我不知道應(yīng)不應(yīng)該用第二人稱來稱呼您，因?yàn)槟拿利惒⒉皇菍儆谖乙粋€(gè)人的，您有疼你的丈夫，成龍的兒子以及很多很多像我一樣您疼愛的學(xué)生。我不知道我應(yīng)該怎樣稱呼您，就像我猶豫如何淋漓盡致而又不過火的表達(dá)我的想念。