關于學問和智慧的語文現(xiàn)代文閱讀題及答案
課內閱讀《學問和智慧》
閱讀課文最后兩段，回答6～9題。
6.這兩段作者闡述的觀點是什么？
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7.者將無學問的智慧比喻成“肥皂泡”，將從學問中產生出來的智慧比喻成“探照燈”，這在論證上有怎樣的作用？
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8.談談你對“我們不但需要學問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問”這句話的理解。
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9.生活中常常有聰明之人學業(yè)不優(yōu)、事業(yè)無成的現(xiàn)象，請用選文中的有關道理來說明產生這種現(xiàn)象的原因。
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答案解析
6．【解析】此題考查概括論點的能力。選段開頭揭示了作者的觀點。
答案：智慧離不開學問。
7．【解析】此題考查對論證方法的理解能力。熟悉常用的論證方法，從喻體的`角度來分析智慧與學問之間的關系。
答案：將無學問的智慧比喻成“肥皂泡”，盡管外表五光十色，但瞬起瞬滅；將從學問中產生出來的智慧比喻成“探照燈”，有很強的穿透力。這些比喻論證，不僅形象生動，而且貼切，因為它揭示了智慧與學問之間本質的聯(lián)系。
8．【解析】此題考查對語句的理解能力。理解這句話應重點從智慧對于學問的重要性來分析回答。
答案：作者在指出學問和智慧相輔相成、缺一不可的同時，強調了智慧更加重要，強調智慧對于學問的把握、辨析和實踐，只有這樣，兩者才能在相互依賴的基礎上，相互促進，相得益彰。
9．【解析】此題考查分析問題的能力。解答此題主要從“忽視知識的積累”的角度來回答。
答案（示例）：因為智慧是建立在學問的基礎之上的。沒有學問作基礎，所謂的“智慧”只能是“小聰明”。生活中的“聰明之人”往往忽視知識的積累，他們在學習和生活中往往耍“小聰明”，“小聰明”可以行一時，卻“瞬起瞬滅”，不能成大事。
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