關(guān)于初中教學教學計劃3篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，下面是小編整理的初中教學教學計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

初中教學教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在“和諧、嚴謹、務實、鞏固、發(fā)展、提高”為主題的校園文化精神指導下，以“責任、質(zhì)量、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，搞好教育科研工作。

二、工作目標及要點

　　1．組織好新調(diào)入教師的工作及業(yè)務培訓，使新教師盡早適應學校氛圍和融入我校教師隊伍。

　　2．認真組織長沙市第三屆IT節(jié)的相關(guān)活動，安排好老師參加相關(guān)比賽活動，做到有成效，有成果，有實績。

　　3．認真組織瀏陽市第十四屆課堂教學評優(yōu)相關(guān)工作，當好東道主，展示瀏陽河中學師生風采。同時搞好瀏陽河中學課堂教學競賽初評工作，力推優(yōu)秀選手參加決賽。

　　4．繼續(xù)組織好瀏陽河中學教師論壇，為教師們提供展示自己的平臺。

　　5．發(fā)展學校特色教育，組織并協(xié)調(diào)好文學社的各項工作。

　　6．繼續(xù)加強對學校網(wǎng)站的建設與維護、完善，并制訂和落實一系列的維護與管理措施，對全體老師進行新網(wǎng)站建立后的相關(guān)知識培訓。

　　7．繼續(xù)落實與規(guī)范好各教研組的教研活動。

　　8．繼續(xù)搞好“十一五”已立項課題的研究工作，迎接12月上旬課題結(jié)題工作檢查，繼續(xù)配合教育局省級課題《新課程背景下課堂教學模式的研究》等資料的收集歸檔。積極申報瀏陽市“十二五”教育科研規(guī)劃課題。為學校的教學工作提供理論支持與幫助。

　　9．加強師訓工作，采取多種形式組織教師學習教育理論與專業(yè)知識，充分發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干教師”的傳幫帶作用，積極努力發(fā)揮好名師骨干教師示范作用。

初中下期教學處教科室工作計劃,

教研組、教研組長、備課組長名單

語文組：組長：黎巧紅

　　七年級：萬娟八年級：王麗珍九年級：張毅

數(shù)學組：組長：李勇

　　七年級：尋瓊玲八年級：李勇九年級：陳蘇蘭

英語組：組長：朱素平

　　七年級：李丹八年級：汪迎春九年級：陳偉珍

政史地組：組長：李素珍

　　政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方

理化生電組：組長：蔡春強

　　物理組：雷科湘化學組：趙峰生物組：張建紅

　　實驗電教組：陳文彥

體藝組：組長：鐘曉益

　　體育組：馬啟輝美術(shù)組：吳樂君音樂組：張劍宏

　　校本課程綜合備課組：組長：張曉陽

初中下期教學處教科室工作計劃,

教研組活動時間安排]

　　語文：星期二六、七節(jié)數(shù)學：星期三六、七節(jié)

　　英語：星期四六、七節(jié)政史地：星期三六、七節(jié)

　　理化生電：星期三三、四節(jié)體藝：星期四一、二節(jié)

　　教科室

　　20xx．9．

教科室行事歷

　　時間

　　工作內(nèi)容

　　9月份

　　1、開學工作。制訂教科室工作計劃。（一周）

　　2、制定教研組、文學社工作計劃。召開教研組工作會議（二周）

　　3、長沙市第三屆IT節(jié)活動啟動。報送參賽老師名單（第三、四周）

　　4、推普宣傳周相關(guān)活動。（三周）

　　5、語文優(yōu)質(zhì)課展示。瀏陽市政治復習研討會。

　　6、校園網(wǎng)站業(yè)務知識培訓。

　　10月份

　　1、文學社邀請專家講座。

　　2、第三期教師論壇。

　　3、“十二五”規(guī)劃課題申報。

　　4、文學社外出采風，瀏陽市理、化、生教師實驗創(chuàng)新大賽。

　　5、教師業(yè)務理論學習。

　　6、瀏陽河中學第四屆課題教學評比初賽。

　　11月份

　　1、讀書積極分子評選，優(yōu)秀讀書心得評選。組織“讀書工程”理論考試。

　　2、課題工作會議。

　　3、校本培訓，隨堂聽課。

　　4、英語優(yōu)質(zhì)課展示。

　　5、體藝組優(yōu)質(zhì)課展示。

　　6、市第14屆課堂教學評優(yōu)決賽。

　　12月份

　　1、“十一五”立項課題結(jié)題迎檢工作。

　　2、第四期教師論壇。

　　3、校本培訓，隨堂聽課。教師業(yè)務理論學習。

　　元月份

　　1、年終論文評選。

　　2、校級教學反思、校本課程、教學案例、教育教學故事收集、評比。

　　3、教研組各項資料收集。

　　4、課題、教研組、教師教研評價。

　　2月份

　　總結(jié)、整理資料。

　　注：上級如有變動和臨時性通知，以通知為準。

初中教學教學計劃 篇2

　　當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都 面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務。尤其是處在“疾風暴雨”期中的中學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，青春期煩惱的排除，學習過程的優(yōu) 化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應，心理壓力的應付等心理任務。心理發(fā)展任務數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入 學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，把心理健康教育納入學校必選課程體系，保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。

一、指導思想及教育內(nèi)容

　　中學心理健康教育是中學教育的重要組成部分，是根據(jù)中學學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展、和諧發(fā)展及素質(zhì)全面提高的教育活動。

　　1、教育對象：以全體學生為主，重點任務是發(fā)展性任務和預防性任務。

　　2、心理健康教育列入德育規(guī)劃，與德育工作保持密切聯(lián)系，二者相輔相成互相促進，不可互相替代。

　　3、關(guān)于心理測試，嚴格遵循學生自愿原則和保密原則。

　　4、本計劃的制訂，依據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》。