優點

　　運用圖片將教學重點、難點簡單化、容易化，是教學內容更直觀、易懂；能充分發揮部分學優聲的引領作用，將重點句型通過師生表演展示給學生，學生學得容易，記得輕松；課堂設計環節緊湊、條理清晰。

　　缺點

　　句型訓練不夠扎實，部分教學環節處理有些急促，對話練習時間短、形式單一；學生合作學習、主動探究體現不夠，學生活動較少，課堂不夠生動活潑；創新意識不濃，多媒體教具的優化作用還未能充分地體現出來；教學要面向全體學生，要照顧到不同層次的不同學生，學生的難點、重點要有不同突破，日常場景對話練習要加強；評價方法單一，激勵效果不理想。

　　改進措施

　　1、盡可能通過形式多樣的活動來充分調動學生的學習積極性，讓學生在玩中學、學中玩；

　　2、以學生為主體，教師為主導，推廣和普及合作學習，師生互動、生生互動要落實到位；

　　3、課堂教學要有**，對書本上的知識要有適當的延伸；

　　4、以激勵性、多樣性的評價充分提高學生的參與意識，讓學生能真正將書本知識內化成自己的東西。

　　5、培養自己多方面的教學激情和教育熱情，盡量讓自己的課堂更陽光、更完美！