《小石潭記》全文寂寞清幽,郁郁落落,形似寫(xiě)景,實(shí)則寫(xiě)心。下面是小石潭記簡(jiǎn)案，歡迎閱讀借鑒。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.誦讀全文，體會(huì)作者情感。

　　2.按照游覽順序，分析課文內(nèi)容。

　　3.掌握情隨景生，情景交融的寫(xiě)法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.誦讀全文，體會(huì)作者情感。

　　2.按照游覽順序，分析課文內(nèi)容。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)課：

　　以“黔驢技窮”出自柳宗元的寓言《黔之驢》導(dǎo)入寫(xiě)景散文《小石潭記》的學(xué)習(xí)。(課件展示：“驢不勝怒，蹄之……”的畫(huà)面)二、預(yù)習(xí)情況檢測(cè)：

　　1.解釋(課件展示)潭中魚(yú)可百許頭　　不可知其源水尤清洌　　　　以其境過(guò)清2.理解(課件展示)全石以為底　斗折蛇行凄神寒骨三、朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容：(課件展示：朗讀錄音)四、分析課文內(nèi)容：(朗讀――思考―討論――分析――點(diǎn)撥相結(jié)合)(課件展示：思考：

　　1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?小石潭的全貌是怎樣的?

　　2.游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)?

　　3.溪流和溪岸有什么特點(diǎn)?)五、分析寫(xiě)景順序：(課件展示)小結(jié)：景色特點(diǎn)：

　　石奇樹(shù)美　　水清魚(yú)樂(lè)斗折蛇行　　犬牙差互寫(xiě)景順序：

　　按照游覽的順序，即：游蹤發(fā)現(xiàn)――近觀――遠(yuǎn)望――感受六、體會(huì)并感悟情景交融的寫(xiě)法：

　　思考：(課件展示)1、國(guó)維在《人間詞話》中寫(xiě)到“一切情語(yǔ)皆情語(yǔ)。”那么你能說(shuō)出作者觀魚(yú)時(shí)是怎樣的心情?

　　2、瀏覽重疊最后又是怎樣的心情?

　　3、他為什么會(huì)有這樣的心境?

　　小結(jié)：

　　作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情：所以才會(huì)有發(fā)現(xiàn)小石潭時(shí)心樂(lè)之，觀魚(yú)時(shí)覺(jué)得魚(yú)似與游者相樂(lè)的愉悅心情;但這種歡快畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，便會(huì)凄神寒骨，悄愴幽邃，憂傷、悲涼的心境便會(huì)自然流露出來(lái)。就很自然的融情入景了。

　　七、學(xué)生自讀、齊讀，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容及作者情感。

　　八、檢查學(xué)習(xí)效果：(課件展示)背誦向?qū)男∏?隔-聞-如鳴佩環(huán)-心-伐—下-水尤清洌-全石以為底-坻-嶼-青樹(shù)翠蔓……潭中魚(yú)-皆若-日光-影-佁然-俶爾-似與……潭西南-斗折-其岸勢(shì)……坐潭上-四面-寂寥-凄神-悄愴-以其境-不可……同游者……九、小結(jié)全文：

　　本文生動(dòng)地描寫(xiě)了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜寂，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，景物刻畫(huà)細(xì)膩、逼真，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，表現(xiàn)了作者杰出的寫(xiě)作技巧。

　　課后習(xí)題

　　抄寫(xiě)本課好詞佳句。