《小石潭記》全文寂寞清幽,郁郁落落,形似寫(xiě)景,實(shí)則寫(xiě)心。下面是小石潭記簡(jiǎn)案,歡迎閱讀借鑒。
教學(xué)目標(biāo)
1.誦讀全文,體會(huì)作者情感。
2.按照游覽順序,分析課文內(nèi)容。
3.掌握情隨景生,情景交融的寫(xiě)法。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.誦讀全文,體會(huì)作者情感。
2.按照游覽順序,分析課文內(nèi)容。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課:
以“黔驢技窮”出自柳宗元的寓言《黔之驢》導(dǎo)入寫(xiě)景散文《小石潭記》的學(xué)習(xí)。(課件展示:“驢不勝怒,蹄之……”的畫(huà)面)二、預(yù)習(xí)情況檢測(cè):
1.解釋(課件展示)潭中魚(yú)可百許頭 不可知其源水尤清洌 以其境過(guò)清2.理解(課件展示)全石以為底 斗折蛇行凄神寒骨三、朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容:(課件展示:朗讀錄音)四、分析課文內(nèi)容:(朗讀――思考―討論――分析――點(diǎn)撥相結(jié)合)(課件展示:思考:
1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?小石潭的全貌是怎樣的?
2.游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)?
3.溪流和溪岸有什么特點(diǎn)?)五、分析寫(xiě)景順序:(課件展示)小結(jié):景色特點(diǎn):
石奇樹(shù)美 水清魚(yú)樂(lè)斗折蛇行 犬牙差互寫(xiě)景順序:
按照游覽的順序,即:游蹤發(fā)現(xiàn)――近觀――遠(yuǎn)望――感受六、體會(huì)并感悟情景交融的寫(xiě)法:
思考:(課件展示)1、國(guó)維在《人間詞話》中寫(xiě)到“一切情語(yǔ)皆情語(yǔ)。”那么你能說(shuō)出作者觀魚(yú)時(shí)是怎樣的心情?
2、瀏覽重疊最后又是怎樣的心情?
3、他為什么會(huì)有這樣的心境?
小結(jié):
作者參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情:所以才會(huì)有發(fā)現(xiàn)小石潭時(shí)心樂(lè)之,觀魚(yú)時(shí)覺(jué)得魚(yú)似與游者相樂(lè)的愉悅心情;但這種歡快畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),便會(huì)凄神寒骨,悄愴幽邃,憂傷、悲涼的心境便會(huì)自然流露出來(lái)。就很自然的融情入景了。
七、學(xué)生自讀、齊讀,進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容及作者情感。
八、檢查學(xué)習(xí)效果:(課件展示)背誦向?qū)男∏?隔-聞-如鳴佩環(huán)-心-伐—下-水尤清洌-全石以為底-坻-嶼-青樹(shù)翠蔓……潭中魚(yú)-皆若-日光-影-佁然-俶爾-似與……潭西南-斗折-其岸勢(shì)……坐潭上-四面-寂寥-凄神-悄愴-以其境-不可……同游者……九、小結(jié)全文:
本文生動(dòng)地描寫(xiě)了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜寂,抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng),景物刻畫(huà)細(xì)膩、逼真,充滿了詩(shī)情畫(huà)意,表現(xiàn)了作者杰出的寫(xiě)作技巧。
課后習(xí)題
抄寫(xiě)本課好詞佳句。
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