《小石潭記》中詩人寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。下面是《小石潭記》預習案，和小編一起來看看吧。

　　【學習目標】

　　①掌握文中基本的文言知識;有感情地朗讀并背誦課文。

　?、诜治龆喾N寫景手法的綜合運用，初步提高同學們欣賞文學作品的能力。

　　③領(lǐng)會作者游山水之樂和貶謫后的凄涼、抑郁之情，激發(fā)同學們熱愛祖國河山的情感。

　　【學習重點】

　　掌握文言知識要點;分析多種寫景手法的運用綜合。

　　【學習難點】

　　體悟作者所表達的思想情感。

　　一、自主預習

　　1.資料鏈接。

　　(1)柳宗元(773—819)字子厚，唐代文學家、哲學家，世稱柳河東。 唐宋八大家之一。

　　(2)寫作背景：革新失敗，柳宗元被貶后，政敵們?nèi)圆豢戏胚^他。造謠誹謗，人身攻擊，把他丑化成“怪民”，而且好幾年后，也還罵聲不絕。在永州，殘酷的政治迫害，艱苦的生活環(huán)境，使柳宗元悲憤、憂郁、痛苦。但貶謫生涯所經(jīng)受的種種迫害和磨難，并未能動搖柳宗元的政治理想。到永州后，他的斗爭則轉(zhuǎn)到了思想文化領(lǐng)域。寄情山水。

　　(3)記：“記”，是古代的一種文體?？梢杂洈⒚鑼?，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。因此，它可以寫景狀物如《核舟記》，也可以敘事如《桃花源記》，也可以將寫景狀物與議論抒情結(jié)合起來像《小石潭記》。