《社戲》節(jié)選閱讀答案三篇

　　閱讀理解在語文考試中占很重的一部分，下面小編整理了三篇《社戲》節(jié)選閱讀答案，希望對您有幫助!

　　《社戲》

　　這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太dài màn( 怠慢 )，是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都jù lǒng( 聚攏 )來了，高高興興的來講戲。只有我不開口;他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船?八叔的航船不是回來了么?”十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠;母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票!船又大;迅哥兒向來不亂跑;我們又都是識水性的!”

　　誠然!這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會鳧( fú )水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。

　　外祖母和母親也相信，便不再駁( bó )回，都微笑了。我們立刻一哄( hōng )的出了門。

　　1、選文寫出了“我”看社戲轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。這轉(zhuǎn)機(jī)全在于哪些人做了哪些事?請你概括出來。

　　轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)，一在雙喜的“提議”;二在十幾個(gè)別的少年的“攛掇”;三在雙喜“寫包票”。

　　2、雙喜敢寫包票的原因有哪些?從選文中，可看出雙喜是一個(gè)什么樣的孩子?

　　雙喜敢寫包票，原因有三點(diǎn)：船大，迅哥兒不亂跑，同去的小伙伴們都是識水性的。

　　從選文中可以看出雙喜是個(gè)聰明機(jī)靈、熱情自信的孩子。

　　3、找出與畫線句子相照應(yīng)的詞語，把畫線句子改為“這十幾個(gè)少年，委實(shí)全都會鳧水。”表達(dá)效果與原句有何不同?

　　“識水性”原句是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)突出這十幾個(gè)少年無一例外，個(gè)個(gè)都會鳧水。改后語氣不如原句強(qiáng)烈。

　　(二)《社戲》

　　一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　社戲閱讀練習(xí)及答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

　　1.第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)?這兩個(gè)詞都寫出了什么樣的情形?_“飛”。 這兩個(gè)詞都寫出了船行速度快的情形。

　　2.對上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項(xiàng)?請將答案的字母填在括號內(nèi)。

　　A.第一段第3句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。

　　B.上文有三處寫到豆麥，都是為了說明夜氣里清香的來源。

　　C.第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。

　　D.作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫的“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺”的猜測，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。答( AC

　　3.從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動(dòng)的語句，然后分別從括號里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語填在橫線上。

　　第一段“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。”(活潑 輕松)

　　第二段“但我卻還以為船慢。”(急切 焦慮)

　　第三段“我的心也沉靜，……豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。”(惘然 陶醉)

　　4.對上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?請將序號填在括號內(nèi)。

　　A.去趙莊看社戲途中的情景。

　　B.去趙莊看社戲途中的景物描寫。

　　C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。

　　D.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。答( D )

　　5.揣摩下列語句，回答括號中的問題。

　　(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。

　　(“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?)

　　歡喜輕快的心情

　　(2)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。(以“踴躍”寫山有何效果?“我卻還以為船慢”突出了我的什么心情?)

　　這是比喻說法，以“踴躍”寫山，將靜的山寫活了，同時(shí)也反襯出船行之快。“我卻還以為船慢”突出了我的急于看社戲的急切心情。

　　(3)飛一般的徑向趙莊前進(jìn)去了。(這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?)

　　比喻，形象生動(dòng)地寫出了船行之快，反襯出我“急切看社戲的心情。

　　(4)母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。(加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果?)

　　具體地表現(xiàn)了小朋友駕船技術(shù)熟練，同時(shí)也渲染了去看社戲的一種歡喜輕快的心情。

　　(5)年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。(這種安排布置說明了什么?)

　　說明我是最受優(yōu)待的，也說明了小伙伴們考慮的細(xì)心周到。 。《社戲》閱讀答案