從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的.嶄新境界。

　　紙上談兵

　　趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已;若必將之，破趙軍者必括也!”即括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”

　　趙括既代廉頗，系更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，君餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括君敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

　　《紙上談兵》注釋

　　趙括：趙國大將，兵敗長平，趙國遂敗亡。

　　奢：趙奢，趙括的父親，趙國的大將。

　　難：駁倒。

　　廉頗：趙國的大將。

　　約束：指紀律號令等。

　　縱：出動

　　《紙上談兵》譯文

　　趙括從年輕的時候起就學習兵法，談論用兵打仗的事，認為天下沒有人能夠抵擋他。(趙括)曾經跟他的父親趙奢議論過用兵打仗的事，趙奢不能駁倒(他)，然而(趙奢)不說他好。趙括的母親問趙奢其中的原因，趙奢說：“打仗，是要以命相搏、生死相爭的，但是趙括把它說得輕而易舉。假使趙國不讓趙括做將軍也就算了，如果一定要他擔任將軍，那么毀掉趙國軍隊的一定是趙括了。”

　　趙括代替廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規定，撤換并重新安排軍官。秦將白起出動變化莫測的軍隊，佯裝失敗，卻斷絕他的糧道，分段兩軍，士卒士氣大亂。四十多天后，軍隊士兵饑餓，趙括帶領精銳的兵士親自上陣戰斗。秦軍射死了趙括。趙括的軍隊大敗，于是幾十萬兵士投降于秦國，秦國把他們全部活埋了。

　　《紙上談兵》文言知識

　　釋“既”。“既”的本意是食畢，此處引申為“已經”或“……之后”。上文“趙括既代廉頗”，中的“既”，不能理解為“既然”，應解釋為“已經”或譯為“(趙括代替廉頗)之后”。又，《桃花源記》：“既出，得其船……”，“既出”因理解為“從桃花源出來后”。又，“既定方針”，意為“已經確定的方針政策”。

　　《紙上談兵》閱讀答案

　　1、解釋：

　　①兵：帶兵作戰 ②以：認為

　　③當：抵擋 ④使：假如，如果

　　⑤將：以……為將 ⑥絕：斷，斷絕

　　⑦坑：活埋，挖坑掩埋

　　2、翻譯：

　　①兵，死地也，而括易言之：打仗，是要以命相搏、生死相爭的，但是趙括把它說得輕而易舉。

　　②趙括既代廉頗，系更約束，易置軍吏：趙括代替廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規定，撤換并重新安排軍官。

　　3、“紙上談兵”現用來比喻：空談理論，脫離實際，不能就決實際問題 。