《項鏈》課文很簡單，對于小朋友來說難度是不大的。

　　《項鏈》

　　大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

　　小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。

　　《項鏈》教案

　　教學目標：

　　1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規范、正確、工整地書寫4個生字。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。

　　教學重點：

　　識字、寫字

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激發興趣，導入新課

　　1.播放《大?！返恼n件?？戳似樱阆胝f什么?

　　2.激趣導入：大海真美呀!今天，同學們想不想和老師一起去海邊玩玩?

　　3.出示課題。

　　二、嘗試學習識字讀文

　　1.自由讀課文，用喜歡的符號標出生字，讀準字音。

　　2.小組合作交流識字、組詞。

　　3.檢查學習效果。

　　4.課件出示生字，學生搶認生字。

　　5.組織學生開火車認字。

　　6.自由朗讀課文，隨文識字。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.組內朗讀課文，注意讀準字音。思考：課文寫了些什么?用鉛筆做上記號。

　　2.教師板書：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。

　　3.自由、流利地朗讀課文。

　　四、指導寫字

　　1.課件出示：白、的、又、和，學生認讀生字并組詞。

　　2.請學生分析字形結構及筆順。師范寫。

　　五、課堂小結

　　說說本節課學到了哪些知識?

　　第二課時

　　一、復習識字，朗讀課文

　　1.復習認字。

　　2.做游戲，識字。

　　3.比賽組詞。

　　4.齊讀課文。

　　二、品讀課文，讀中感悟

　　1.自由課文，課文描寫的`大海的情景分別是什么樣子?

　　2.再讀課文，說一說：大海的項鏈是什么?

　　3.朗讀指導：課文的語句非常優美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。

　　4.小組展示讀。

　　5.邊聽邊欣賞。

　　三、再讀課文，加強訓練

　　1.組織女生賽讀第一段。

　　2.自由練習：大海、藍藍的，沙灘、黃黃的……

　　3.自由練讀第二段。

　　4.誰來品評最后一段。

　　5.評讀。

　　四、積累短語，拓展練習

　　1.出示課后，“說一說”，請學生先自己說，再全班交流。

　　2.拓展練習：填一填。

　　( )的大海 ( )的沙灘 小小的( ) 彩色的( )

　　五、課堂小結，布置作業

　　1.本節課學習了哪些知識?

　　2.布置作業。

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