雨，淅淅瀝瀝地下著，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一隊學生正急急忙忙向老師家方向走去。老師家的門虛掩著。同學們一個個輕手輕腳地走進屋子，放下傘走到老師床前——他們是來探望老師的。

　　“老師”，班長輕輕地叫了一聲。老師睜開雙眼，鎖著的眉頭舒展開了，又露出同學們所熟悉的慈祥的目光。她看到同學們看望自己，想支撐起來。同學們急忙上前說：“老師，您別動。”“老師……”你一言，我一語，大家都搶著說，雖然沒有順序，但這都是出自學生的肺腑之言啊!

　　老師不顧同學們的勸阻，硬是慢慢支撐起虛弱的身子靠在床架上邊，慈愛地拉過班長的手問：“期中考試成績怎么樣?早鍛煉還在堅持嗎?……”老師微微喘著氣，關切地問這問那。

　　班長連忙說：“同學們都進步了，一切都按原來的布置進行著。”老師聽著，她那蒼白的臉上露出了欣慰的微笑。

　　這時，小莉輕輕地用胳臂碰了碰站在她旁邊的班長，對他擠了擠眼睛，小聲說：“喂，快拿出來吧!”班長像想起了什么似的，連忙把背在身后的背兜拿下來，放在床頭的桌子上，說：“老師，這些水果，是我們湊錢買的，您一定要收下!”“謝謝同學們，但你們為我花錢，我……”正當老師推辭的時候，“小機靈”蘭蘭卻把早已削好的一個大蘋果猛地送到老師嘴邊說：“老師，您就吃了吧。”老師看著同學們一張張可親可愛的笑臉連聲說：“我吃，我吃。”她輕輕地咬了一口，一股甜甜的果汁流進了心里……

　　雨，還在淅淅瀝瀝地下著，在這樣的雨中，老師曾多少次去為同學們補習功課，又曾多少次去家訪……就是在這樣的雨中，老師為同學們不知流了多少汗水，費了多少心血呀!雨還在下著，就是這淅淅瀝瀝的.雨水，把老師和同學之間真摯的感情融匯在一起，化作溫暖的甘泉，流進老師和同學們的心窩里……

　　1．寫出和下列詞語意思相近的詞。

　　慈愛（ ） 探望（ ） 溫暖（ ） 關切（ ）

　　2．寫出和下列詞語意思相反的詞。

　　慈愛（ ） 急忙（ ） 溫暖（ ） 融匯（ ）

　　3．下面的詞語指的是什么？

　　（1）幾把小傘：

　　（2）溫暖的甘泉：

　　4．給文章劃分段落，歸納段意。

　　5．用“ ”畫出文章的中心句。

　　6．寫出本文的中心思想。

　　7．文章的開頭和結尾都是寫下雨，這樣的寫法叫（ ）。

　　《師生情深》答案

　　1．慈祥、看望、溫和、關心

　　2．兇狠、緩慢、寒冷、分開

　　3．（1）指學生；（2）指師生感情。

　　4．第一段（第1自然段）：雨中，學生向老師家走去。第二段（第2－4自然段）：學生看望老師的情景。第三段（第5自然段）；雨中聯想到老師關懷學生的情景。

　　5．中心句：“就是這淅淅瀝瀝的雨水，……流進老師和同學們的心窩里。”

　　6．中心思想：本文記敘了在雨中，同學們去看望病中的老師這件事，歌頌了老師關懷學生，學生熱愛老師的真摯感情。

　　7.首尾呼應或前后照應。

【師生情深閱讀答案】相關文章：

1.《師生情深》閱讀答案

2.關于師生情深閱讀答案

3.《桂影情深》的閱讀答案

4.慈母情深 閱讀答案

5.《桂影情深》閱讀答案

6.《一碗情深》閱讀答案

7.慈母情深閱讀理解及答案

8.慈母情深閱讀答案