虞美人梳樓
蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。
天憐客子鄉關遠，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風寒。
試題
1．結合詩句簡要賞析首句“絲絲”一詞的妙處。（5分）
2．本詞除運用借景抒情的藝術手法之外，還運用了其他幾種藝術手法來表現思歸之情。請選擇其中兩種，結合相應詞句加以分析。（6分）
3.說說“幾度和云飛去覓歸舟”一句中的“幾度”二字表達的深刻含義。（4分）
4.詞作描寫“愁”時，使用了“襯托”的表達技巧，請舉2例說明。（4分）
5.這首詞表達了作者怎樣的思想感情? (2分)
(6)詞的上片是如何表現“愁”的?(4分)
(7)結合下片內容，賞析“海棠紅近綠欄桿”一句。(4分)
?。?）詞的上片描寫了哪些景物？景象有什么特點？（5分）
?。?）這首詞運用了以樂景寫哀的表達技巧，試簡要例析。（5分）
參考答案
1．“絲絲”這一疊詞既逼真地再現了柳枝隨風婆娑起舞的柔姿，（1分）也生動地描畫了春雨連綿不斷的形象。（1分）起句重復出現“絲絲”這一疊詞，渲染營造了濃濃的凄迷愁苦的氛圍，（1分）也暗含主人公愁緒萬縷千絲，（1分）使詞具有豐富的內涵。另外，從音韻上講，此疊詞的運用使詞的音律和諧，和暢自然，讀來瑯瑯上口，增強了詞的音樂藝術美感。（1分）
2．（1）比喻。（1分）作者把抽象的思想情緒“愁”，比喻為可以存放在小樓中的形象的、具體的物質，且言“樓兒忒小不藏愁”，表現了詞人愁思的深重。（2分）
?。?）比擬。（只要分析清楚，單答擬物或擬人均可，1分）作者讓“愁”幾度“與云飛”，“覓歸舟”，把思歸之情表現得更加迫切突出；又賦予“天”人的情感，天憐客子，借花消遣，更加婉轉含蓄地表達了他鄉孤寂愁苦之情。（分析其中一處即可，2分）
?。?）對比。（1分）詞人羈旅已久，思鄉欲歸，心境黯然，本欲賞花遣愁，然而出現在眼前的卻是競相吐艷的海棠臨欄，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來的是那令人心寒的晚風，對比之中倍添心中傷愁。（2分）（答反襯或是以樂景襯哀情亦可）
?。ù鸪鰞芍屑纯伞５痄秩竞嫱胁粔蚯∏校荒芙o滿分；答借景抒情，不給分。）
3.渲染了詞人羈旅他鄉的愁悶與無奈，（2分）以及思歸之情的執著與癡迷。（2分）
4.用“樓”之小，襯托“愁”之大。（2分）以“海棠”之艷，反襯“愁”之深。（2分）
5、羈旅它鄉，憑欄傷懷，思歸念遠之情。（2分）
(6)前兩句融情入景，寫楊柳如絲，細雨綿綿，一派迷蒙景象 (1分)，渲染倚樓人的愁緒如萬縷千絲 (1分)。后兩句運用比喻、比擬、夸張手法 (答出其中兩種即可)，將抽象的愁形象化，并以樓小藏不下，愁幾度飛上云天尋覓歸舟，生動含蓄地突出愁之濃重 (2分)。
(7)運用反襯手法 (1分)，以海棠臨欄、紅綠相映的艷麗之景襯托凄涼鄉愁 (2分)，突出鄉愁的濃重 (1分)。(海棠臨欄，紅綠相映。細雨中的海棠，顏色自非一般。詞人在這里寫的是雨中海棠。詞人羈旅己久，韶華己逝，思鄉欲歸，心境黯然。然而目觸之處卻是竟相紅艷的紅海棠，對比之下，更增添心中傷愁。用海棠反襯，貌似紅綠眼的場景，實際上卻暗含了湊涼之意。)
8、寫如絲楊柳、綿綿細雨（2分）、小樓、云朵（1分），一派迷蒙景象（2分）。
9、“海棠紅近綠欄桿”一句運用了以樂寫哀的表達技巧。（2分）以海棠臨欄、紅綠相映的艷麗之景（1分）襯托詩人久滯他鄉的凄涼鄉愁，突出鄉愁的濃重，（1分）寫得婉轉而含蓄。（1分）
二
1．這首詞的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？對全詞的感情抒發起了什么作用。
2．請分析本詞中“才卷朱簾卻又晚風寒”一句與李清照《一剪梅》中“才下眉頭卻上心頭”一句在表達方式上的異同。
參考答案
1．（1）楊柳絲絲，細雨綿綿，煙雨籠罩的遠處，一派迷蒙縹緲，詞的前兩句描繪了一幅凄迷愁苦的景象；奠定了全詞的情感基調，也暗含主人公愁緒萬縷千絲。
2．相同點：兩句都用了“才…卻”這一轉折結構來表現情感在短暫時間內的起伏變化。
不同點：前者承“海棠紅近綠闌干”一句而來，再以“晚風寒”寫出了內心的失落，借景抒情，情感含蓄；后者則承“此情無計可消除”一句，以“眉頭”和“心頭”、“下”和“上”對舉，情感較為直露。
賞析
“絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。”楊柳絲絲，細雨綿綿，柳絲輕拂。煙雨籠罩的遠處，一派迷蒙縹緲的景象。這二句如一幅精心細琢的工筆畫。以“楊柳”、“細雨”繪出江南春雨圖。“絲絲”逼真地再現了柳枝的柔姿，描畫了春雨連綿不斷的形象。也喻指絲絲愁緒。詞的`起句重復出現了“絲絲”這一疊詞，因而產生了特定的渲染效果，加強了詞的豐富的內涵。讀來瑯瑯上口，增強了詞的藝術美感。
下面轉入傷懷的心理描寫：“樓兒忒小不藏愁”，南宋末年，國事江河日下。詞人對前途感到無窮憂慮。心中的愁苦郁積，遇感而發。鄉愁在文人眼里是一個永遠抹不去的痛。古人寫之多樣，蔣捷此句則以“樓兒忒小”藏不下作喻。“藏”字，表現了隱忍、按捺已久。但以其愁太多，樓兒忒小，因而這“愁”擺脫小樓的羈絆?！皫锥群驮骑w去覓歸舟”了。“幾度”一詞，渲染了詞人思歸之情的執著與癡迷。然而幻想只能是暫時的避難所，只能徒增憂愁。
急切盼歸卻不成之后，詞人只好“天憐客子鄉關遠，借與花消遣”。“天憐”，點明題旨，把客愁鄉思表現得更加突出。但“天”憐則憐矣，只能“借與花消遣”?！敖琛敝缚途铀l，花非我有，也只能“借”之而已！一“憐”一“借”中，婉轉含蓄地表達了他鄉孑然之苦，愁苦難消的復雜心理活動。
“海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾又晚風寒?！背小盎ㄏ病倍鴣?，海棠臨欄，紅綠相映。細雨中的海棠，顏色自非一般。詞人在這里寫的是雨中海棠。詞人羈旅已久，韶華已逝，思鄉欲歸，心境黯然。然而目觸之處卻是競相紅艷的紅海棠，對比之下，更增添心中傷愁。貌似紅綠眼的場景，實際上卻暗含了凄涼之意。何況卷簾之際，迎面而來的又是那令人心寒的晚風呢。
這是一首詞景交融的佳作。起筆點染景物，寫詞人凄迷愁苦的心境，使人思歸。詞中匠心獨運，寫“愁”多，用“樓”小作襯托。寫哀愁，用海棠反襯。恰如王夫之所說，這里是用“樂景寫哀”，起到“一倍增其哀樂”之效果。詞中語言清新素淡，雕琢之下，不仍平淡之本色，是其藝術之最大特色。
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