天還沒(méi)有亮，老師就帶著我們迎著秋風(fēng)登上山峰去看日出了。

　　天邊已露出了魚(yú)肚白。漸漸地顏色越來(lái)越濃了。由橘黃色變成淡紅色，又由淡紅色變成粉紅色，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，還有半紫黃的顏色，還有些說(shuō)也說(shuō)不出、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的色彩，真是五彩繽紛。朝霞的形態(tài)也變化無(wú)窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條鮮艷的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)，可一會(huì)兒紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，卻來(lái)了一匹奔騰不息的駿馬……真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。

　　太陽(yáng)快出來(lái)了，這時(shí)天空全是紅的，東面像著了火。陸老師對(duì)我們說(shuō)：“太陽(yáng)就要出來(lái)了，看誰(shuí)第一個(gè)看見(jiàn)太陽(yáng)。”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著東方最紅的地方。忽然，一個(gè)耀眼的紅點(diǎn)，從東邊跳出來(lái)。張蕾連忙叫道：“太陽(yáng)出來(lái)了!太陽(yáng)出來(lái)了!”一瞬間，半個(gè)太陽(yáng)涌出地平線，好像半個(gè)火球在一個(gè)大盤(pán)里滾動(dòng)。又過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)紅日，徐徐升上藍(lán)天。它是那么圓，那么紅，那么亮，那么可愛(ài)?？罩械募t霞都鑲上了金邊。天紅了，地也紅了。鳥(niǎo)兒飛出窩來(lái)，迎著朝陽(yáng)唱起了歌。樹(shù)枝、樹(shù)葉被微風(fēng)吹得沙沙響，好像在向太陽(yáng)招手、點(diǎn)頭說(shuō)：“太陽(yáng)公公，您好!太陽(yáng)公公，您早!”太陽(yáng)笑瞇瞇地把一件無(wú)邊的金色衣服，披在我們身上。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，趕走了黑暗，給我們帶來(lái)了光明、溫暖和歡樂(lè)。一個(gè)同學(xué)笑著指指陸老師說(shuō)：“你們看，陸(綠)老師變成紅老師了?！标懤蠋熞残χ鴮?duì)我們說(shuō)：“你們都變成金娃娃了?！贝蠹叶夹α恕Ｓ械耐瑢W(xué)還情不自禁地唱起了：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，像一把金棱……”歌聲飛向天邊，飛向紅太陽(yáng)。

　　太陽(yáng)越升越高了，我們沐浴在金色的陽(yáng)光里，感到無(wú)比溫暖，無(wú)比幸福。

　　閱讀題：

　　1.要想寫(xiě)好作文必須注意觀察生活，還要學(xué)會(huì)在觀察具體事物的同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想與想像，才能使文章具體、生動(dòng)、鮮明。請(qǐng)你在下列句子中用“___”畫(huà)出具體事物，用“___”畫(huà)出聯(lián)想部分。

　　(1)太陽(yáng)快出來(lái)了，這時(shí)天空全是紅的，東面像著了火。

　　(2)樹(shù)枝、樹(shù)葉被微風(fēng)吹得沙沙響，好像在向太陽(yáng)招手、點(diǎn)頭說(shuō)：“太陽(yáng)公公，您好!太陽(yáng)公公，您早!”太陽(yáng)笑瞇瞇地把一件無(wú)邊的金色衣服，披在我們身上。

　　2.把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

　　()漸漸地，魚(yú)肚白變成了蛋清色，啟明星閃著的`那塊天空紅了起來(lái)。

　　()在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們登上附近的一座高山。天空泛起魚(yú)肚白色，還有星星在閃爍。

　　()天空越來(lái)越亮，東方越來(lái)越紅，星星眨著眼睛，悄悄地溜了。

　　()多大的太陽(yáng)啊!我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的太陽(yáng)。

　　()輔導(dǎo)員指著一顆最亮的星說(shuō)，那就是啟明星，它所在的方向就是東。

　　()半圓─扁圓─整圓，太陽(yáng)在我們的歡呼聲中，鉆出了云層。

　　3.本文重點(diǎn)寫(xiě)了日出時(shí)太陽(yáng)的什么方面?想想作者為什么會(huì)寫(xiě)得這樣細(xì)致生動(dòng)。

　　4.在不同的地域、季節(jié)、天氣中，日出的景象也會(huì)各有不同，想想你見(jiàn)到的最美的日出是哪一次，請(qǐng)你依照此文把它記敘下來(lái)。

　　參考答案：

　　1.略。

　　2.314625。

　　3.重點(diǎn)寫(xiě)了日出時(shí)太陽(yáng)的動(dòng)態(tài)與色彩。主要在于作者觀察細(xì)致。

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