教學目標:
一、真摯、深沉的母愛。
二、截取人物表現中最典型的經歷寫人物。
三、在記敘中穿插必要的議論。
教學過程:
一、導入:
法國大作家說:人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。我國著名的親聞記者、政論家和出版家鄒韜奮,他的情感世界十分豐富。十三歲時慈母長逝,當他揮灑如椽之筆發宏遒之論時,也會懷念到母親的美麗,豐富的情感,能干的才具,可愛的性格。他飽蘸情感,揮筆寫下了《我的母親》,再現母親那慈愛的動人形象。
二、教學過程:
(一)整體感知課文:
1、理解識記字詞。
2、結合課后第一題,課文寫了母親的幾個生活片段,來表現母親的愛子情深。
(二)運用自主、合作、探究的學習方式,重點引讀回憶母親的四個片段。
1、給加點的字注音并解釋:
人影憧憧()
睡眼惺忪()
躡手躡腳()
娓娓動聽()
萬籟俱寂()
2、對第一個片段元宵夜的巡閱,重在誦讀欣賞,體會母親對幼兒的呵護和愛意。表現母親活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。
對第二個片段涌流的淚珠,重在體會母親的同情心和循循善誘的良師素質。
對第三個片段豐富的心靈世界,通過精讀這一片段,重在理解母親期待嚴訓而又心疼兒子的矛盾心態,引導學生懂得寫人之心態,要善于寫出心靈中復雜矛盾的一面。
對第四個片段勞碌的身影,重在體會母親的勤勞和才干以及我的歉疚和激動之情。
(三)、體會語言細膩、真摯、深沉的特點。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/laoshe/601246.htm