學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、有感情朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)洋溢在字里行間的人間至情。

　　2、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征展示人物心靈的寫(xiě)法。

　　3、品味文章寓深情與質(zhì)樸的語(yǔ)言特色。

　　4、體會(huì)本文所表現(xiàn)的父子清深，培養(yǎng)自己憐愛(ài)長(zhǎng)輩、憐愛(ài)他人的感情。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　前置作業(yè)

　　1、 朱自清(1898-1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人, 、 、學(xué)者、 。《背影》是 散文。

　　2、給下列加點(diǎn)字注音

　　交卸( ) 奔喪( ) 橘子( )

　　晶瑩( ) 迂腐( ) 瑣屑( )

　　柵欄( ) 差使( ) 照看行李( )

　　3、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)：

　　狼籍： 躊躇：

　　觸目傷懷： 蹣跚：

　　自已： 頹唐：

　　課堂探究

　　1、朗讀課文(以小組為單位分段朗讀，比比小組內(nèi)誰(shuí)讀的最好)

　　2、文中一共寫(xiě)了父親幾次背影?請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)注出來(lái)。說(shuō)說(shuō)作者主要寫(xiě)哪次背影呢?

　　3、本文是通過(guò)我與父親在車站離別，表現(xiàn)父親愛(ài)子之情的，文章的2、3語(yǔ)段與此有什么聯(lián)系呢?

　　4、作者善于在敘事和描寫(xiě)中抓住最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語(yǔ)言或動(dòng)作，用平易樸實(shí)的語(yǔ)言去表達(dá)人物的真情實(shí)感。文章中有很多處體現(xiàn)了這樣的特色，請(qǐng)同學(xué)們以文中父親所說(shuō)的四句話為例，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(即什么話表現(xiàn)了什么樣的情感)。

　　當(dāng)堂檢測(cè)

　　一、讀寫(xiě)訓(xùn)練

　　1、請(qǐng)你回憶一下日常生活中父母對(duì)你的哪些細(xì)節(jié)，可以看出他們濃濃的愛(ài)，寫(xiě)出來(lái)我們一起分享。

　　2、根據(jù)你對(duì)父愛(ài)的理解，仿寫(xiě)練習(xí)：

　　(1)、父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈;

　　， 。

　　(2)、父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈：

　　， 。