學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、有感情朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容,體會(huì)洋溢在字里行間的人間至情。
2、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征展示人物心靈的寫(xiě)法。
3、品味文章寓深情與質(zhì)樸的語(yǔ)言特色。
4、體會(huì)本文所表現(xiàn)的父子清深,培養(yǎng)自己憐愛(ài)長(zhǎng)輩、憐愛(ài)他人的感情。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
前置作業(yè)
1、 朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州人, 、 、學(xué)者、 。《背影》是 散文。
2、給下列加點(diǎn)字注音
交卸( ) 奔喪( ) 橘子( )
晶瑩( ) 迂腐( ) 瑣屑( )
柵欄( ) 差使( ) 照看行李( )
3、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ):
狼籍: 躊躇:
觸目傷懷: 蹣跚:
自已: 頹唐:
課堂探究
1、朗讀課文(以小組為單位分段朗讀,比比小組內(nèi)誰(shuí)讀的最好)
2、文中一共寫(xiě)了父親幾次背影?請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)注出來(lái)。說(shuō)說(shuō)作者主要寫(xiě)哪次背影呢?
3、本文是通過(guò)我與父親在車站離別,表現(xiàn)父親愛(ài)子之情的,文章的2、3語(yǔ)段與此有什么聯(lián)系呢?
4、作者善于在敘事和描寫(xiě)中抓住最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語(yǔ)言或動(dòng)作,用平易樸實(shí)的語(yǔ)言去表達(dá)人物的真情實(shí)感。文章中有很多處體現(xiàn)了這樣的特色,請(qǐng)同學(xué)們以文中父親所說(shuō)的四句話為例,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(即什么話表現(xiàn)了什么樣的情感)。
當(dāng)堂檢測(cè)
一、讀寫(xiě)訓(xùn)練
1、請(qǐng)你回憶一下日常生活中父母對(duì)你的哪些細(xì)節(jié),可以看出他們濃濃的愛(ài),寫(xiě)出來(lái)我們一起分享。
2、根據(jù)你對(duì)父愛(ài)的理解,仿寫(xiě)練習(xí):
(1)、父愛(ài)如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨,為你濯洗心靈;
, 。
(2)、父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈:
, 。
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