《神奇的校車(chē)》讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著以后，這次閱讀讓你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的《神奇的校車(chē)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《神奇的校車(chē)》讀后感1

　　今天我和媽媽一起閱讀了一本叫做《神奇的校車(chē)》的圖畫(huà)書(shū)，這是一本描述一位奇怪的卷毛老師帶領(lǐng)同學(xué)們穿越時(shí)空去探索未知世界的故事。那么今天坐上這輛神奇的校車(chē)，我們將回到幾十億年前的侏羅紀(jì)時(shí)代去看望許許多多可愛(ài)的恐龍小朋友們。

　　“叮咚”！校車(chē)終于停了下來(lái)，眼前的景象讓大家驚呆了，幾十種不同的恐龍?jiān)谙嗷ユ宜！＞砻蠋煾嬖V我們，這里有劍龍、霸王龍、慈母龍、梁龍、板龍、基龍、植龍、圓頂龍、雷龍、腕龍、地震龍等許多種類(lèi)的恐龍，雖然它們都有不同的名字，但是它們都有共同的特點(diǎn)：1、它們的身體都有脊椎；2、它們的身體表面都有鱗片；3、它們都是產(chǎn)卵動(dòng)物；4、它們都是冷血?jiǎng)游铩＿@些可愛(ài)的小家伙們已經(jīng)在地球上消失了幾千萬(wàn)年了，現(xiàn)在人們只能從化石中去探索、研究它們。人類(lèi)曾經(jīng)以為恐龍都生活在沼澤地帶，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了許多腳印化石，才顯示它們以群居的方式生活在陸地上。

　　正當(dāng)老師講解的時(shí)候，突然一只地震龍不知從哪里鉆了出來(lái)，向一只受傷的劍龍沖了過(guò)去，劍龍長(zhǎng)滿尖刺的尾巴立刻甩向了正在一旁喝水的梁龍，眼看著三只恐龍要廝打起來(lái)，接下來(lái)將發(fā)生什么呢？大家都屏住了呼吸，地震龍飛快地?fù)湎蛄藙垼缓蠛莺莸匾Я艘豢冢罱K劍龍成了地震龍的口中餐。晴晴用驚訝地眼神看著我，說(shuō)到：“好可怕啊！我要去保護(hù)那只劍龍”。此刻，我看到了孩子眼中的單純、善良和正義感。

　　一眨眼的工夫，卷毛老師又帶大家前進(jìn)了兩百多年，來(lái)到了白堊紀(jì)末期，這是地球上有恐龍生存的最后一個(gè)時(shí)期，這是今天旅行的又一個(gè)亮點(diǎn)—慈母龍生活的時(shí)期。我們的校車(chē)爬上了山坡，看到了慈母龍和它們的巢穴。但是發(fā)現(xiàn)慈母龍的不只有我們，傷齒龍也跟過(guò)來(lái)向巢穴發(fā)起了進(jìn)攻，就在這一瞬間慈母龍奮力保護(hù)自己的孩子，只見(jiàn)她趴在巢穴上任憑傷齒龍?jiān)谒纳砩洗┐桃膊浑x開(kāi)自己的孩子，這時(shí)同學(xué)們都傷心的流下了眼淚，也許他們感悟到在關(guān)鍵時(shí)刻只有自己的媽媽會(huì)奮不顧身的保護(hù)自己。“叮咚”！這一切發(fā)生的太快了，卷毛老師趕緊帶領(lǐng)同學(xué)們向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>

　　今天的閱讀結(jié)束了，我懂得了什么是愛(ài)護(hù)和謙讓?zhuān)私饬艘粋€(gè)新鮮未知的恐龍世界。通過(guò)恐龍媽媽對(duì)孩子的疼愛(ài)更加明白了母愛(ài)的偉大，增加了對(duì)自然世界的求知欲望。讀完書(shū)，我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裢砦視?huì)夢(mèng)見(jiàn)恐龍嗎？”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“但愿吧，早點(diǎn)睡！”

《神奇的校車(chē)》讀后感2

　　暑假中，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫。一拿到手，我便被里面的內(nèi)容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車(chē)，真的是“神奇”，它可以變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時(shí)空，到未來(lái)到古代；也可以到人的身體里面去。

　　在書(shū)里，校車(chē)帶我去了人體內(nèi)逛了一圈，校車(chē)先是從嘴巴進(jìn)到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了許多紅細(xì)胞和白細(xì)胞，紅細(xì)胞比較多，像游泳圈，白細(xì)胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造，知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成和身體里器官的用處。

　　還有一次，校車(chē)變成了潛水艇，帶著我們?nèi)ゴ蠛＠镉斡[了一次，在大海里我認(rèn)識(shí)了海星、海膽、鯊魚(yú)，知道了海水為什么會(huì)漲潮、退潮，知道了地球其實(shí)是個(gè)水球、地球上的海洋其實(shí)是連在一起的。

　　這輛車(chē)真是相但當(dāng)神奇，如果我有一輛，開(kāi)著去冒險(xiǎn)，那該多好呀！

　　我開(kāi)著它，飛到云里，把北京上空那么多的積雨云都帶到撒哈拉沙漠，那么北京就不會(huì)發(fā)大水，沙漠也不會(huì)那么干旱了，說(shuō)不定撒哈拉沙漠會(huì)變成綠洲。

　　如果校車(chē)能鉆到人的身體里去，那么我可以幫助人體打敗那些入侵的細(xì)菌、病毒、幫助醫(yī)生不用開(kāi)刀就可以做手術(shù)，也許世界上那些難以治療的疾病都可以得到治療。那么肯定有很多人會(huì)因此擺脫病魔、死神的威脅，過(guò)上幸福的生活。

　　我非常喜歡這本書(shū)。讓我們輕松游戲般的閱讀中學(xué)習(xí)了許多科學(xué)的知識(shí)，理解了大自然的神秘與奧妙。這本書(shū)非常有趣，圖畫(huà)很優(yōu)美，相信每個(gè)人都會(huì)喜歡的。

《神奇的校車(chē)》讀后感3

　　“神奇校車(chē)”這一套書(shū)我放暑假的時(shí)候已經(jīng)都看完了，我最喜歡里面古怪的弗瑞絲小姐，她是一名很受歡迎的老師。

　　這次，弗瑞絲小姐帶著她的學(xué)生去人體中傲游，讓我懂得了很多人體的.知識(shí)。如：人體中有很多細(xì)胞組成，有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、病菌、食物分子，其中白細(xì)胞能殺死有害的病菌哦，還有細(xì)胞運(yùn)送器呢！人體還有很多器官，有胃、小腸、大腸、食道、肺、心，讓我知道了我們吃食物的時(shí)候是怎樣在身體中旅行的，又是怎樣將雜質(zhì)排出體外。

　　我們每一次呼吸時(shí)吸進(jìn)空氣得到了我們身體需要的氧氣，而我們吐出時(shí)把廢氣——二氧化碳吐出來(lái)。

　　我非常喜歡這本書(shū)，讓我充分的、圖文并茂的了解了我們的人體，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，愛(ài)護(hù)人體中的每一個(gè)器官。

《神奇的校車(chē)》讀后感4

　　卷毛老師為了讓同學(xué)們了解人體，把校車(chē)開(kāi)進(jìn)了阿諾得身體。從食管到胃，從胃到小腸，又到血管，從血管進(jìn)入心臟、肺，還進(jìn)入了大腦，然后從大腦離開(kāi)，沿脊柱往下，到神經(jīng)，肌肉，最后從鼻子里出來(lái)。

　　雖然我知道校車(chē)那么大，根本進(jìn)不了人的身體，但是從這個(gè)想象的故事中，讓我們簡(jiǎn)單地了解人的身體各部分的知識(shí)，各個(gè)器官的作用，真是有趣得很。

《神奇的校車(chē)》讀后感5

　　今天我買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》這套書(shū)籍，里面的內(nèi)容可精彩了，現(xiàn)在我就把《與病毒作戰(zhàn)》這本書(shū)和大家分享。

　　這本書(shū)主要講了誰(shuí)要有個(gè)像卷毛老師這樣的老師，都會(huì)變的緊長(zhǎng)。因?yàn)橹灰兴冢涂倳?huì)發(fā)生奇奇怪怪的事情，上個(gè)星期，我們應(yīng)該給學(xué)校的電視臺(tái)做一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，拉爾夫編演一個(gè)精彩的主題，磕到了直播的那天，可到了直播的那天，我們到處都找不到拉爾夫。

　　有人說(shuō)：“我們又要出發(fā)了，”又有人說(shuō)；“我覺(jué)得，我應(yīng)該待在家里。”

　　拉你夫說(shuō)；“大家好，”拉爾夫笑起來(lái)好像一匹小馬，你的笑話真讓人不舒服！我很想知道拉爾夫的身體里是不是和她的房間里一樣亂，哇！怎么啦？也學(xué)我應(yīng)該回學(xué)校。在我們學(xué)校里，我們肯定不能真么做！我看到自己的身體里面了，這條路感嘆區(qū)成，那條路？沒(méi)路！恩，這個(gè)節(jié)日太真實(shí)了。難怪我會(huì)生病。救命啊！相信媽媽?zhuān)枰菹ⅲ∨叮煅剑腋y受了。在學(xué)校的午餐，我們操心你中我有沒(méi)有吃肉，我們要去拉爾夫的鼻子里，真的心，啊......欠！

　　這本書(shū)真好看啊，我要把這套書(shū)的每一本都認(rèn)真的讀了，然后和大家一起分享。