期末迎考動員會發言稿范文（通用5篇）

　　在學習、工作生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那么你有了解過發言稿嗎？以下是小編幫大家整理的期末迎考動員會發言稿范文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　期末迎考動員會發言稿1

老師們，同學們：

　　大家好！

　　時間過得很快，轉眼間本學期即將過去，根據學校安排6月27—29日全校統一進行期末考試。考試是教學評價的一種手段，通過考試可以讓教師了解學生掌握知識的總體情況，反思教學過程、發現教學問題，改進教學方法、調整教學策略，同時考試也是對學生所學知識的一次重要檢測，為學習方法的改進、學習措施的調整提供全面客觀的依據。因此我們要把期末考試當作一次自我挑戰，當作一次磨練自己和提高自己的機會，每一個同學都必須以認真的態度對待本次期末考試。本周開始各年級各科即將進入緊張的復習階段。為了提高復習效果，使同學們能在期末考試中取得滿意的成績，我給同學們提四點建議：

1、動手要早

　　誰動手早，誰就會擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功；機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復習備考時間。

　　動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。要有“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學到熄燈”的精神。學習不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。

　　動手要早，還意味著計劃要細。每天干什么，什么時間干，要有詳細的計劃，計劃要切合實際，要略高于自己現在的學習能力。

　　動手要早，還要克服只看不動、只想不做的錯誤復習方法。 手在休息，只用眼睛看的復習就像用沒有線的針去縫衣服一樣荒謬。個人的學習能力、應試技巧、科學的解題方法正是在不斷動手中感悟積累起來的，這是老師講不會教不會的，學習只有長期堅持親歷親為才能克服我們學習中一聽就懂、一講就會、一做就錯、一考就砸的怪現象。

2、落實要準

　　在復習時，要重視對知識的理解和運用，要善于統籌安排，科學整理各種學習材料，制定好詳細科學的復習計劃，抓住復習的重點難點，不同學科還應采取不同的復習方法，并適當地做些綱要性的筆記。

　　首先，分析要準。要給自己一個準確定位，找準自己的強項，強化自己的弱項。

　　其次，榜樣要準。找一個學習的榜樣，復制他成功的經驗，你就能體會到成功的感覺。

　　第三，要抓牢基礎。基礎不牢，地動山搖，基礎不穩，做題不準。復習要從課本上的例題入手，要從最簡單的入手，從做過的習題入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，要堅決克服大題不會做，小題不愿做的惰性習慣。

3、行動要恒

　　人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”。最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“讓我們繼續前進”。這話看似平凡，實則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，克服了無數的艱難險阻，終于發現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。學習又何嘗不是這樣呢！

4、方法要新

　　面對復習我們常常無所適從，有的同學只看基礎知識，有的同學只看試卷，有的先看試卷后整理基礎知識，有的先梳理基礎知識后看習題，方法各異，科學的復習應該按照梳理知識、梳理習題、梳理方法的“三理”策略進行復習，其中梳理學科知識是復習的前提和基礎，是復習的最低層次，梳理習題是鞏固知識檢驗運用知識查找問題形成能力的重要步驟，是復習的關鍵層次，梳理方法是在看題后的比較歸納總結感悟、提升和遷移，是復習的最高境界。

　　看題要力求達到三種不同的境界———無我、有我、自我；無我就是把試卷看一遍，達到把試卷看理解看明白的境界；有我就是在看題的過程中有自己的思考、理解、感悟、延伸，達到把試卷看厚的境界；自我就是已經完全理解、掌握、感悟出試卷中題目里的精髓，即方法，達到把試卷中題目看無的效果，這是看題的最高境界，實際上就是掌握了學科思想、學科里已經類型化了的解題策略。希望同學們在復習采取這些科學的方法，從而提高復習效率和效益。

　　老師們、同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的人生！考場就是一個戰場，也是同學們展示才華的舞臺。理想和現實之間，其實僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，理想成績的彼岸是可望也可及的，只是它永遠屬于勇敢的跋涉者。只要我們在有限的時間里，分秒必爭、刻苦努力、頑強拼搏，我們就一定會在這次期末考試中取得令人滿意的成績，讓我們用自己的實際行動向辛勤培育我們的老師和家長交上一份滿意的答卷吧。

　　最后預祝同學們在期末考試中取得理想的成績！

　　謝謝大家！

　　期末迎考動員會發言稿2

老師們、同學們：

　　大家好！

　　時光飛逝，不知不覺，在這寒冷的冬日，我們快迎來了新的一年！期末馬上就要來臨了，本學期將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我們在這里召開期末動員會，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油！為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點建議：

一、明確個人目標，制訂學習計劃。

　　美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4的人擁有的財富居然超過那96的人總和。那些沒有明確人生目標的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！

　　我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，一項一項的完成。（行勝于言）

二、全力以赴刻苦學習。

　　我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

　　當然，學習成績并不是一個學生地唯一，條條大路通羅馬，相信在將來，無論成績好壞，大家都會在生活中找到一個自己地位置，但我依然想說，盡你所能地去學習吧，人生地路其實是一段段地，你們現在正處在學業路上，下一段路是怎樣地，無從得知，那么就著眼前，活在當下，邊走邊看吧！游戲生活是容易地，盡情玩樂也是痛快地，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞地，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心地是，時光既過不會再回頭！也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們地付出沒有得到相應地回報，那就嘆息一下上帝地不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外地成績，那就為自己地幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學。沒有辦法，這就是我們人生中地一段經歷。（孔子對人生地規劃）

　　播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們仍然要努力去做。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為！是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至！努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里！

三、學習要講究方法。

　　學習要有好的方法。有一個學生談自己的學習體會時說的話，他說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪。這要求我們親近知識，熱愛學習，多想想和同學一起研究問題的樂趣，多回憶幾次老師的表揚，多感受幾次解出難題后的心情，你會覺得，原來學習是這么幸福！二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主。上課認真思考，積極回答問題，把知識最大限度的進行吸收，這樣記憶起來，不但時間很快，而且記得牢固。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完后多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一常，你的思維就會多元化、開闊化。

　　記得一位名人曾經說過“好的學習方法是成功的基石”，同學們，讓我們從現在做起，在刻苦努力的基礎上，多和老師溝通，勤與同學交流，不僅僅向他們請教知識，更重要的是，學習他們獲取知識的方法。

　　每次大考結束后，總有些同學預估分和實際分有差距，自以為應該有個好分數，但實際得分卻不理想，其中重要地原因就是試卷規范化不夠，失了“卷面分”。問題表現在試卷上，根源卻出在平時地訓練中。由于平時只動口，不動手，導致考場上“一看就會，一做就錯”，做練習不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂涂亂劃等等，久而久之，習以為常，不足為怪，就形成了習慣，到考場想改正，但已經力不從心，無力回天了。

　　要想在考試中給閱卷老師留下好印象，拿到卷面分，獲得高分，功夫應該下在平時，從寫好每一個字，練好每一道題，做好每一張卷子做起。

就規范性地問題，今天我想向我們同學強調五點：

　　1、抓好書寫。即把字寫清楚，符號數字寫準確。這是個基本功問題，字及符號的書寫盡量工整、規范，少連筆或不連筆，要訓練迅速工整的書寫能力。

　　2、抓好格式。格式即一定的規格式樣。做題的格式就是做題的規矩。如：每段開始空兩格；數理應用題中的解、設、答等都有固定的格式。格式不對，就使人感到別別扭扭，考試時容易失去“感情分”。這就要求在平時的訓練中，講究格式，做到格式規范、正確。

　　3、抓好步驟。解題的過程也是一個推理的過程，基本的要點步驟必須齊全，不僅自己心里明白，更重要的是讓閱卷老師感到順理成章，思路清晰連貫。高考中是按步得分，關鍵性的要點、步驟少了，就會扣分。平時訓練中，要注意總結每一類型的題目的解題思路和方法，力求解題步驟、要點齊全完整。

　　4、抓好簡練。就是要做到語言簡明扼要，要做到關鍵環節的式子突出，讓答卷一目了然，每一段的段首句，力求能歸納出這一段的核心意思，并緊扣考題，解數、理、化題，若需要文字說明，要簡練，能用一句話說明問題不用兩句，能用一個字的就不用兩個字。

　　5、抓好整潔。即卷面整潔規范。首先應講究卷面的整體性，在規定的位置答題，用統一顏色的筆跡，字的大小均勻，排列整齊有序，整體上安排合理。另外，做大題時思路清晰了，答案明確了再往卷紙上寫，切忌不要把卷紙當草紙，想到那寫到哪，確實做錯了的題要用一條線劃掉，不要“胡亂涂抹”，然后在余下的地方改上正確的，卷面的整潔與否，直接影響到閱卷人的心理和情緒，潦潦草草，涂涂劃劃，甚至難以辨認，馬上就給人一種不好的印象，不知不覺之中已失了幾分，而試卷整體上美觀、整潔，則讓人有賞心悅目的感覺。

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花堪折時直須折，莫待無花空折枝。”

　　總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

　　同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過此次大會，能夠激發同學們爭先創優的意識，掀起競爭學習的高潮。

　　最后，祝全體同學學習進步。

　　謝謝大家！