【熱門】初中教學教學計劃三篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編為大家整理的初中教學教學計劃3篇，希望對大家有所幫助。

初中教學教學計劃 篇1

　　一、實驗目的

　　1．培養學生樹立實事求是的科學精神。

　　2．掌握科學的實驗方法。

　　3．培養學生初步的觀察和實驗能力。

　　4．培養學生的創新精神和團結協作精神。

二、實驗重點：

　　本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點：

　　1．將探究方法和創新精神用于教學中。

　　2．將演示實驗變為分組實驗。

四、實驗措施：

　　1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

　　2．嚴格要求，按程序進行操作。

　　3．認真組織，精心輔導。

　　4．開展形式多樣的實驗競賽活動。

　　5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、實驗配檔：

　　周次日期演示實驗（ 節次）分組實驗

　　第一周 星期一 決定動能大小的因素（3、4）

　　星期二 動能和勢能的轉化（6、7）

　　星期四 用刻度尺測長度

　　第二周 星期一 二氧化氮的擴散（3、4）

　　星期二 決定擴散快慢的因素（6、7）

　　星期三 做功與內能的關系（2、7）

　　星期四 熱傳遞與內能的改變（3、4）

　　星期五 研究比熱容（5、6）

　　第三周 星期四 測平均速度

　　第四周 星期二 一切聲源都在振動（2、3、5、7） 利用內能來做功

　　星期三 研究聲音的音調和音色（24、5、6）

　　第五周 星期一 摩擦起電（3、4）

　　星期二 用手感覺水的溫度（2、3、5、7）

　　星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計測水的溫度

　　星期四 觀察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）

　　第六周 星期三 組成串聯電路和并聯電

　　星期四 觀察水的沸騰

　　第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）

　　星期三 觀察碘的升華（2、4、5、6）

　　星期四 用電流表測電流

　　第十一周星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓

　　星期四 觀察平面鏡成像（3、4、6、7）

　　第十二周星期一 決定電阻大小的因素（3、4）

　　星期二 光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）

　　第十三周星期二 照相機

　　第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關系（2、7）<

　　星期四 幻燈機 放大鏡

　　星期五 伏安法測電阻

　　第十五周星期三 用天平稱固體和液體的質量

　　星期四 用天平測物體的質量（3、4、6、7）

　　第十六周星期一 電功（3、4）

　　星期二 額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質量

　　星期三 測定小燈泡的功率

　　星期五 焦耳定律（5、6）

　　第十九周星期二 物重跟質量的關系（2、3、5、7）

　　星期三 同一直線上二力的合成（2、4、5、6）

初中教學教學計劃 篇2

　　一、教學目標

　　初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目標重在培養學生對物理的興趣，啟發學生思維、培養學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

　　新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的興趣。

三、班級情況分析

　　初二（2）班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。

　　初二（1）班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

　　總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

四、具體措施

（一）做好教育常規工作

　　1、認真鉆研教材、教參，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結的`工作。

　　2、積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

　　3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

　　4、優化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。

（二）基礎知識教學

　　1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現象的分析和理解當中。

　　2、將各知識點歸納、總結和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內容。

　　3、充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。

（三）教學實驗

1、課堂實驗演示

　　課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。

2、學生實驗

　　課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。

（四）情感教育

　　教學過程中進行道德教育、安全教育和環境教育，加強學生的環境意識，將所學知識與社會實際相聯系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手：

　　第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創造良好的條件來配合教材的改革，

　　第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環節巧下工夫；

　　第三、輔助后進生加強知識的鞏固。