《物體分類》數(shù)學教學反思
作為一位優(yōu)秀的老師,課堂教學是重要的工作之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,教學反思要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《物體分類》數(shù)學教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
本節(jié)課的教學導入是采取如何記住學生最喜歡的小猴、桃子的樣子來進行的,緊緊抓住學生的注意力,學習記憶方法,吸引學生學習新知識。接著以小猴、桃子的問題為線索認識物體。教學中給學生創(chuàng)設動手、動腦、動口的機會,做到創(chuàng)設教學情景、以情促動、以動激趣、以趣求知,做到思考與實踐、討論與交流相結(jié)合。
教學中給學生充分的學習空間,讓學生積極的動手摸一摸,開口數(shù)一數(shù),用眼睛觀察物體的樣子,猜一猜物體的形狀,在個人思考的'基礎上進行小組交流,使學生在觀察中思考,在區(qū)別中記憶。同時教學的最后安排小建筑師的游戲,目的在于讓學生有空間的感覺,同時發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,使他們建立自細心,對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。不足之處就是學生在自主學習的過程中,我沒有能很好地引導他們,以至于學生對有的活動參與的太過投入,玩瘋了到最后
在以后的教學中,我應該多注意自己的教學目標的實現(xiàn)問題,不能一味的跟學生玩游戲,以至于最后被學生被動的不知該如何把教學進行下去。
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