【推薦】五年級教學教學計劃合集7篇
時間一晃而過,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份教學計劃,為接下來的工作做準備吧!那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?下面是小編收集整理的五年級教學教學計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級教學教學計劃 篇1
一、指導思想:
以培養小學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養他們的好奇心和探究欲,發展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎,五年級科學教學計劃。
二、教材分析:
(1)第一單元沉和浮:學生從物體的沉浮現象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關沉浮現象的解釋。
(2)第二單元時間的測量:學生制作計時工具并進行觀測和測量,了解人類計時儀器的發展史,及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理,感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響.
(3)第三單元熱:學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上,將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象,觀察熱量在物體中傳遞的現象,探索熱量傳遞的規律,發現物體的導熱性能是不同的,在生活中的應用也是不同的。
(4)第四單元地球的運動:讓學生經歷人類對地球運動的探究過程,運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證。
三、學生情況分析:
通過幾年的科學學習,大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣,對科學本質有一定的了解,科學素養得到相當的培養,已經具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣,科學素養發展態勢良好;后進生對科學有種擔憂感,隨著年級的升高,課程難度值增加,學習態度不夠認真,加上對科學學科的認識不足,認為本學科不重要,輕視,造成科學素養發展態勢一般。
四、教學目標:
1.本冊教科書設計了許多探究活動,這對學生科學探究能力的培養是很有幫助的,教師要發展學生識別和控制變量的能力,繼續學習運用對比實驗進行探索的技能,要引導學生及時記錄實驗現象,進行分析整理,轉化為證據,用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念,教學工作計劃《五年級科學教學計劃》。
2.在小學階段,學生的思維將由形象思維向抽象思維發展,五年級學生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐,因此在思維發展的過程中,我們要從現象和事實出發,幫助學生進行概括總結,得出結論,發展學生的科學探究能力。
3.對情感、態度、價值觀的培養,應該基于對證據意識的培養上,使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的假設,通過理性的思考和大膽的質疑,來發展學生的情感態度價值觀。
五、基本措施:
1.了解學生對所學科學問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現的想法。
2.指導學生反復進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導)
3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4.引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5.引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工,形成正確的解釋。
6.悉心地引導學生的科學學習活動;
7.充分運用現代教育技術;
8.組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。
五年級教學教學計劃 篇2
一、正確認識普及與提高的思想,做到二者兼顧
1、針對最廣大學生,做好書法的普及工作,努力利用課堂教學,精心設置課程內容,激發學生的學習興趣,只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊,才能更好的吸引他們去
學習與探索,因此在課堂教學內容上計劃適當引入與書法相關的歷史、文字學等知識,開闊學生視野,避免死練字的枯燥。
2、重點以鎮考核內容為目標,加強基本功的訓練。
在學生掌握基本用筆方法后,重點對例字進行講解,達到期末考核的要求。
3、興趣小組的提高工作,重視對作品形式感的發掘
由于年齡的限制,青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平,因此,作品的形式感便顯得尤為重要,因此,要通過對不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,讓學生熟練掌握使用這些形制,提高作品的形式美感。達到內容與形式的統一。
4、利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態展示。并為學校“文化藝術節”做準備。
5、做好家長的溝通工作,使家長明白書法學習的重要意義,支持書法興趣小組活動的開展。
二、重視網絡的交流與示范作用
1、利用網絡,鞏固上學期金沙小學書法博客的成果,及時更新,繼續加大網絡的宣傳及示范展示作用
2、經常開展內部交流活動,指導互相學習,共同進行作品評點,提高學生審美眼光,使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。
三、營造氛圍,以點帶面
在延續上學期興趣小組工作的同時,加強對興趣小組人員的重新遴選,增加四至五年級的新組員,主要是逐步在課堂教學中發現并吸納新的書法苗子。對甄選出的學生,定期進行作業或作品的展示,通過小組成員的練習與示范帶動所在班級對書法的興趣,促進全校整體書法水平的提高。
四、具體教學內容設置如下:
第一周:
書法工具的認識與使用
第二周:
書法筆法簡介與訓練
第三周:
書法筆法的強化訓練
第四周:
字體的演變
第五周——第十四周:
例字的臨習
第十五周:
章法,集字創作(一)
第十六周:
章法,集字創作(二)
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