大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作。以下是學前大班英語教學計劃，歡迎閱讀。

　　學前大班英語教學計劃1

　　在秋高氣爽的季節里，我們迎來了新的學期。新學期對于孩子來說是一個新的起點，而對于老師來說這是一個新的挑戰。本學期由我負責學前班的英語教學，以下是本學期的教學計劃：

　　一、班況分析

　　本班的幼兒大部分是第一次接觸英語 ，只有3個幼兒以前接觸過英語。班上幼兒的`性格比較活潑、好動。

　　二、教學模式

　　根據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在不知不覺中快樂的學習英語。

　　三、教學目標

　　1、讓幼兒對學英語感興趣，愿意參加英語活動。

　　2、合理利用教具，使教學內容更形象更直觀。

　　3、學會一些簡單的單詞和短語。如常見的動物和水果的英語名稱。

　　4、會認讀、寫A-z,26個英文字母。

　　5、熟讀數字1-10并知道其意思

　　6、會使用簡單的問候語，并能聽懂老師的簡單的教學用語。

　　7、至少會唱兩首英文歌。

　　8、根據本班幼兒情況，學習一些其他課外的英語歌曲。

　　學前大班英語教學計劃2

　　一、 學生情況分析

　　學前班的學生年齡較小，注意力時間較短，需要在課堂上多用游戲，歌曲來吸引孩子們的注意力。

　　二、 教材分析

　　本學期使用托福英語7，共有7個單元，一個節日介紹部分，一個故事部分。包括自我介紹，家庭成員，蔬菜水果，愛好，數字等，貼近學生日常生活用語。本書充滿童趣，色彩豐富，歌曲動聽。

　　三、 教學目標

　　本學期教學目標是培養孩子們學習英語的積極情感,養成良好的學習習慣,為以后的學習打下堅實的基礎。為較好完成教學任務,我設定了本學期的教學計劃:

　　1.把 "重興趣,重成就感,重自信心的建立"放在教學的首位。

　　2.在教學的過程當中,讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。

　　3.讓孩子們成為學習的主人。

　　4.創設良好的課堂氛圍,使得孩子們樂于參與課堂活動,在輕松中學有所得。

　　5.重視學生的口語交際能力,把在課堂上學得的東西運用于生活當中,同時適當地把生活中的口語引入課堂,真正做到課內、課外相結。

　　6.培養良好的學習習慣。

　　四、教學措施

　　1、聽，說

　　課上盡量讓每個孩子都有發言的機會，多鼓勵孩子，并及時糾正孩子的錯誤發音。鼓勵孩子能用簡單英語單詞回答問題，并逐漸能主動說出簡單的句子，可以用簡單英語進行交流。

　　2、歌曲

　　在選在歌曲的時候，多選擇活潑的英語歌曲，培養孩子學習英語的興趣。

　　3、游戲

　　在設計游戲時，多選擇適合孩子，并讓孩子們感興趣的游戲，并注意游戲的安全，以及不同游戲在不同環節的使用。并培養小組團隊意識。

　　本學期以培養孩子興趣為主，鼓勵孩子大膽說英語;培養團隊合作意識;尊重孩子的個體差異，適當調整教學方法;多聽多說多唱，讓孩子們快樂地成長，快樂地學習。

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