師德表現(xiàn)自我評價一：

　　時間匆匆如流水，轉眼間一學期的教學工作已經接近尾聲。這學期我在校領導的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關心和幫助下，較好的完成了自己的教學工作，個人綜合素質也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學習情況進行總結：

一、思想方面

　　我擔任初二年級的物理教學課程。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上的不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。因此，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，爭取使學生喜歡自己的課。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，做大量習題，以提高自身素質。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的xx老師的課，并向她請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。

二、教學方面

　　1、做到了精心備課

　　一個學期以來，我認真?zhèn)湔n。認真制定本學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。認真落實每一個單元、每一課時教學內容的教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作探究學習的教學模式。并主動向安林師傅學習，提高了自己的教學水平。

　　2、做到了認真上課

　　上好課是做好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都按時進入教室上課，我面向全體學生，盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展，給他們搭建展示自我的平臺，創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。對于實驗課，認真做好提前準備，培養(yǎng)學生動手操作能力。

　　但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。每次考試結束后，兩個班的成績都很不理想，有很多同學不及格。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

三、德育工作

　　本學期，我能嚴格按照中小學師德規(guī)范要求自己，教書育人，為人師表。但有時對學生不能嚴慈相濟，對待差生不夠關心，幫扶力度不夠，還應加大力度，用師愛去感化他們，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，做好課后輔導工作，有些學生不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

四、個人總結

　　1、堅持每天讀書，系統(tǒng)學習了《給教師的100條建議》《初中物理教學課堂實施》，《心理學》等素質教育理論，并要有讀書筆記和心得。

　　2、堅持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業(yè)水平。

　　3、每天定時網上查閱資料，學習心理學，更新教育理念。

　　4、作業(yè)及時批改，對出現(xiàn)的問題及時講解。有時尖子生的作業(yè)要進行面批。

　　5、每周練習一篇鋼筆字，解題過程和板書設計。

五、工作不足之處

　　1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教學方面，學生成績不夠理想，優(yōu)秀率，及格率不高，還應加強教學研究。

　　3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

　　4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

　　通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。隨著我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，我相信學生的成績會逐步提高了上來的。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

師德表現(xiàn)自我評價二：

　　教育是一項事業(yè)，要求我們去獻身。

　　教育是一門科學，要求我們去探究。

　　教育是一種藝術，要求我們去創(chuàng)新。

　　這是我去年剛踏上我的三尺教壇寫在筆記上的一首小詩，用來勉勵提醒自己。從

　　開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在柔韌自如，這一年的見習期，在區(qū)和校各方領導和鼓勵下，給予了我很多鍛煉和學習的機會，讓我內心充滿了感動和感激、深感自身不足，也積累了很多寶貴的經驗和教訓。

一愛崗敬業(yè)，團結同事，倡導優(yōu)良的師德風尚

　　作為一名心理老師，榜樣的示范作用對中學生的重要意義我是很明白的，尤其是老師對學生潛移默化的影響更是不可估量。因此，我始終將師德擺在首要的位置。良好的師德風尚既是我校全體教師共同擁有的品質，更是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業(yè)的.總思想的指引下，秉承學校優(yōu)良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本;在工作態(tài)度上，

　　遵循服務意識;在行為作風上，強化自律意識;在培養(yǎng)目標上，樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規(guī)為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

　　積極配合學校的各項工作，以“完美”的要求做好各項工作。這一年里，在學校的大力支持下，心理咨詢室小有規(guī)模的建成了;我校師生專屬的心靈讀物——《心語》成功面世;心靈廣播，通過聲音為師生心靈保健提供更便利的方式;《做考試主人——考前心理輔導講座》在初一和初三級學生熱烈的掌聲和自信的聲音中結束;趣味運動會的策劃籌備和開展成功，有賴于學校各部門合作和全體師生的配合;第一次參加中考考務工作，緊張焦慮都在領導的細心和同事的循循善導下出色完成;到肇興播植中學交流學習，收獲很多校德育工作的方法也鍛煉自己課堂能力;參與組織開展倫教街道的“六一”游園活動，讓我與同事、學生、市民的歡聲中提升職業(yè)的自豪感和使命感;“創(chuàng)文”檔案工作的開展，讓我再一次提升思想政治覺悟和深刻學習師德要求。