第六單元測試題一

一、看拼音寫詞語。

二、把下列詞語補充完整。

　　金（ ）輝（ ） （ ）珍（ ）寶 詩（ ）畫（ ）

　　如（ ）（ ）耳 （ ）牙（ ）爪 （ ）山（ ）海

三、填表。

四、填空。

　　1．圓明園是一座（ ）。它由（ ）、（ ）和（ ）組成，……圓明園不但（ ），還收藏著（ ）。

　　2．“爸爸是一位卓越的觀察員。”這句話中“卓越”一詞的近義詞是（ ），反義詞是

　　（ ）。“我的爸爸是為和平而倒下的。”這句話中“和平”一詞的反義詞是（ ），近義詞是（ ）。

　　3．“今天，我們中國孩子（ ）生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平。”

　　4．在括號里分別填上不同的字，組成3個形容聲音大的詞語

　　（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地

　　5．“壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)”

　　改寫成反問句是（ ）。

五、修改病句。

　　1．我當初首先認識了教我們的李老師。

　　2．早上或晚上見到老師，我們要主動向老師問早。

六、閱讀短文，回答問題。

　　（一）_____________

　　人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著 我們的生活比蜜甜

　　螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？

　　有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說 喂 蝶兒 我問你一個問題

　　“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

　　“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

　　“你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！”

　　“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？”

　　蜜蜂想了一會兒，笑著說：這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……

　　1．在開頭的橫線上給短文加一個恰當?shù)念}目。

　　2．在文中的空白處填上適當?shù)臉它c符號。

　　3．解釋文中畫線的詞語。

　　疑團：

　　偏心：

　　4．在文中找出一組近義詞。

　　5．根據(jù)前面的內(nèi)容和自己的想象給文章加一個結(jié)尾，寫在后面。

　　（二）我傻嗎？

　　我家我最小。媽媽老說我是小傻瓜。

　　幾個月前，表弟來我們家。媽媽說：“小松，今天在這兒吃飯，就別走了。”表弟口里雖然答應(yīng)，腳卻挪到了門口，我一轉(zhuǎn)臉，他已經(jīng)走出門去了。我連忙追上去，連拽帶拉把他拖了回來，但他還是走了。

　　他走后，媽媽對我說：“不吃就不吃唄，干嗎這樣拉他，真傻！”“呃，不是你叫他在這兒吃的么？”我嘴里嘟嚷著。

　　不久，媽媽帶回家來一位阿姨，她又悄悄對我低語：“春生，今天這位阿姨在這兒吃飯，我去買菜，你在家里好好招待！”阿姨坐了一會，起身要走。這時，我想上次連自己的親戚也沒留吃飯，王阿姨不是親戚，媽媽怎么會留她呢？我吸取上次的教訓，所以也沒攔。媽媽回到家就問我：“王阿姨呢？”“走了。”我說。“快去追！”媽媽大聲命令。“人家早走遠了。”我不在意地回答。

　　“唉，這下你姐的工作又沒指望了，都怪你這小傻瓜。”

　　“自己家的親戚都不吃飯，何況不是親戚呢！”

　　“你懂啥？小傻瓜！”

　　唉，媽媽老說我傻，我真的傻嗎？

　　1．解釋句子中畫線字的意思。

　　（1）媽媽老說我是個小傻瓜。

　　（2）小松，今天在這兒吃飯，就別走了。

　　（3）她又悄悄對我低語。

　　2．媽媽是真心留小松吃飯嗎？你是從哪兒看出來的？

　　3．媽媽為什么要留王阿姨吃飯。

　　4．短文寫了“我”的哪兩件事，請簡要地寫出來。

　　5．你覺得文中的“我”傻嗎？請說明理由。