【精品】小學(xué)作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
我的心愿，從小就在不斷地變化，隨著時(shí)光的推移，年歲的增長(zhǎng)，我的心愿也逐漸定型下來，那就是，我大學(xué)畢業(yè)之后要做一名救死扶傷的醫(yī)生。至于為什么？那你們就洗耳恭聽吧！
從小到大，身邊的親人，或家長(zhǎng)的朋友，有的病，有的傷，有的死亡。這些，我見了不少。
我上一年級(jí)的那年冬天，爺爺死亡的噩耗傳來。奔喪回到老家，大家能做的，也只有哭而已。爺爺?shù)纳眢w本來就不好，但是，只要我一回到老家，爺爺就會(huì)騎著自行車，去給我買好吃的。我永遠(yuǎn)忘不了爺爺那張慈祥的笑臉，我至今不相信爺爺就這么永遠(yuǎn)離開了我們，如果醫(yī)術(shù)達(dá)到一定的水平，也許爺爺會(huì)陪我們走得更長(zhǎng)。
六年級(jí)上學(xué)期的一天晚上，我爸爸的堂姐的丈夫，也就是我的姑父，因高血壓而被救護(hù)車送往醫(yī)院，但因搶救無效而死亡。我的姑父是一位律師，他對(duì)我們家的幫助很大，我們兩家也經(jīng)常一起外出游玩，但是……
我的親人一個(gè)又一個(gè)的在我身邊離去，而我卻無能為力，束手無策。我的爸爸也有高血壓，也中風(fēng)入院過，所以，我立志要成為一名醫(yī)生，無論是我認(rèn)識(shí)的人，或是不認(rèn)識(shí)的人，我都要盡我所能，雖不能懸壺救世，起碼也能救死扶傷，成為一名圣潔的白衣天使。
當(dāng)然，我現(xiàn)在的主要目的就是好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，日后更好地盡一個(gè)白衣天使的天職——救死扶傷。
小學(xué)作文 篇2
今天我媽媽一起擦玻璃，媽媽說擦玻璃太危險(xiǎn)，你進(jìn)給我擺布子、接水吧！于是我高興地答應(yīng)了。
先開始，我給媽媽接了一盆清水，然后又給媽媽拿出三四塊布子，就這樣?jì)寢尣镣暌粋€(gè)玻璃又擦一個(gè)玻璃，每次媽媽擦完一個(gè)玻璃就把步子遞給我讓我擺布子，我擺完布子以后就遞給媽媽讓媽媽擦玻璃。這時(shí)，我看見只剩下一塊玻璃沒有擦了，我和媽媽非常高興，于是我和媽媽一起去把這塊玻璃擦完。回到家里，我和媽媽看到玻璃干干凈凈的，非常高興。
小學(xué)作文 篇3
小時(shí)候，我的體質(zhì)很弱，常感冒，結(jié)果得了鼻炎。這鼻炎整天困擾著我，成為了我的煩心事。
白天，我身邊總放一包紙巾，就怕鼻涕像水龍頭打開似的流出來，常要用紙巾擦拭，自己都覺得惡心。晚上睡覺時(shí)，鼻子就像不聽話的小豬總是發(fā)出“呼嚕——呼嚕——”的響聲，我被它捉弄得每夜都要醒一兩次，睡眠很不好。真是郁悶!
更煩的是爸爸媽媽帶我跑了好多醫(yī)院，也沒有能治好。一位老專家說我的鼻子要做一個(gè)小手術(shù)——把鼻子里長(zhǎng)出來的息肉割掉，當(dāng)時(shí)我就嚇得大哭，腿都發(fā)軟了。老專家看我怕成這樣，只好保守治療——靠鍛煉來提高體質(zhì)，預(yù)防感冒。因此，每天早上都要鍛煉身體，還不準(zhǔn)我吃冰的東西，睡前還要做鼻子操。我真是煩透了!
唉，可怕的鼻炎不知道什么時(shí)候才能遠(yuǎn)離我?小朋友，你們可要多鍛煉身體，別被這個(gè)惡魔纏上!
小學(xué)作文 篇4
“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲響起，我“咚咚”地走出教室，準(zhǔn)備回家。
可是，六月的天娃娃的臉，說變就變，剛才天空還是格外晴朗，立刻烏云密布，雷公也來湊熱鬧，“轟隆隆”地一聲巨響，仿佛震醒了整個(gè)大地。風(fēng)“呼呼”地吹著，樹葉“嘩啦嘩啦”地響著，有的人家玻璃窗沒關(guān)好，只聽“咣當(dāng)”一聲，玻璃打碎了。緊接著，瓢潑似的大雨從天空“嘩嘩”地落了下來，雨點(diǎn)打在大地上，給大地洗了個(gè)冷水澡;雨點(diǎn)落在大樹上，大樹一邊“呼啦啦”地跳舞，一邊“沙沙”地笑著;雨點(diǎn)落在田野里，農(nóng)民伯伯露出燦爛的笑容，“呵呵”地笑著;雨點(diǎn)落在小河里，原本歡快的.小河加快了腳步，“嘩啦啦”地流向遠(yuǎn)方。
風(fēng)漸漸虛弱了，雷公也累了，雨也放慢了步伐，太陽公公露出了慈祥的笑容，街上的人們“嘻嘻”地笑著像象是在慶幸暴風(fēng)雨過去了。我急忙三步并作兩步，“咚咚”地向家里跑去。“丁咚”，我按了一下門鈴，媽媽“吱呀”一聲打開了門。我放下書包，來到窗前，只見綠草、小花上還“滴滴答答”地滴著水。我“嘩嘩”地翻開作業(yè)本，“沙沙”寫起來。
暴風(fēng)雨的威力可真強(qiáng)!它多么像一支風(fēng)雨交響曲!
小學(xué)作文 篇5
乘著國(guó)慶風(fēng)，9月29日，草堂小學(xué)六年級(jí)全體同學(xué)在成長(zhǎng)快樂大本營(yíng)的教練哥哥們的帶領(lǐng)下，前往都江堰茶溪谷舉行采茶活動(dòng)。
孩子們一路歡聲笑語，歡呼雀躍的來到活動(dòng)場(chǎng)地，一場(chǎng)大型預(yù)示“透明神農(nóng)”的破冰游戲“白面書生”，讓孩子們返璞歸真、釋放天性。接著孩子們化身“采茶姑娘”，在一望無際、漫山遍野的茶山上，尋找著源于中國(guó)文化修養(yǎng)與傳承的茶葉，體會(huì)神農(nóng)嘗茶的神奇。
午飯后，融入伏羲八卦道家文化的青城派茶藝表演，掀起了本次秋游的又一個(gè)小高潮，孩子們?yōu)槊褡逦幕c技藝的融合所帶來的震撼鼓掌、吶喊，興起之余還親自嘗試一番。之后孩子們攜手共同在三尺白布上面繪制著自己心中的美麗“圖案”，一書心中的感慨。
星球大戰(zhàn)、達(dá)芬奇密碼、瓦屋山、舉起手來等一系列的游戲，都使孩子們淋漓盡致的體驗(yàn)了秋游所帶來的物外之趣。同時(shí)也為本次草堂小學(xué)的秋游添加了濃墨重彩的一筆。
美好的時(shí)光總是短暫的，孩子們?cè)谂d奮、高興、歡呼之余，依依不舍的惜別了茶溪谷，結(jié)束了本次秋游活動(dòng)。他們期待著下次與成長(zhǎng)快樂大本營(yíng)的教練哥哥們相遇，再次享受美好時(shí)光。
小學(xué)作文 篇6
啊！我們終于坐上了去生祠鎮(zhèn)植物園的車了，我高興極了！
透過車窗，窗戶外的景物，真美呀！看油菜花開得正盛呢，黃顏色的油菜花像一位黃衣少女在風(fēng)中點(diǎn)頭、微笑，路邊的野花五顏六色，白的似雪，紅的如火，粉的如霞美麗極了！路邊有一個(gè)小河清澈見底，微風(fēng)吹來河面粼粼，河邊的柳樹舒展著長(zhǎng)發(fā)好像在向我們招手致意呢！
到了、到了，我們來到了《綠禾農(nóng)莊》，這時(shí)走出一位講解員，啊，《綠禾農(nóng)莊》真大呀！真是一眼望不到邊。水泥兩排大棚“一字”排開，像兩隊(duì)列隊(duì)的士兵一樣等我們檢閱呢！講解員告訴我這里面有很多的大棚，大棚里面有很多的蔬菜，大棚里面的溫度有35度左右，我想：里面會(huì)不會(huì)像夏天一樣熱？
我們進(jìn)了第一個(gè)大棚，哇，果真很熱，我全然不顧淺黑色的土壤種著各種各樣的瓜有：南瓜、甜瓜、苦瓜、絲瓜……
我看到一棵棵嫩綠的幼苗，我仿佛看到了果實(shí)累累的情景，老師告訴我們每人認(rèn)養(yǎng)一棵幼苗，我蹲下身子撫摸著其中的幼苗，默默地說：“小苗快快長(zhǎng)呀！我會(huì)時(shí)刻關(guān)心你的，關(guān)注你的成長(zhǎng)！”再看看同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，仿佛都成了一個(gè)高級(jí)園丁了！
不一會(huì)，我們來到了東華植物園，里面的植物數(shù)不勝數(shù)。我來到了一個(gè)綠樹環(huán)繞的池塘邊，看到兩只白天鵝，它們身上雪白雪白的站在那里不動(dòng)，它們像是把池塘當(dāng)作一面鏡子，像是在照鏡子呢！一棵挺拔的松樹站在池塘邊，像一個(gè)大士兵一樣。不遠(yuǎn)處，有一片桃樹，盛開了，同學(xué)們都在和桃樹合影呢，歡聲笑語回蕩在空中。
這次參觀活動(dòng)陶冶了我的性情，還讓我們了解了蔬菜的成長(zhǎng)過程，真是一舉兩得呀！
小學(xué)作文 篇7
生活中，美好的事物無處不在，需要我們用心發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)品味。發(fā)現(xiàn)梅花之美，令我難忘。
梅之外表美
冬天，白雪漫天飛舞，落在地面，積了厚厚的一層。漫步雪中，恍惚間，我看到一株梅花挺立在墻角。一朵朵梅花擠滿枝頭，彎曲的枝干上銀裝素裹。近看梅花，花瓣好似無瑕的美玉，格外美麗，雪落下來，這潔白的梅花在白雪的映襯下更加清新淡雅。雖沒有濃妝艷抹，但無比美麗，無比皎潔。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，忽然，一陣清香徐徐飄來，飄入鼻翼，流入心間，充滿胸腔。那陣陣清香，雖比不上蘭花的芳香，但卻令我陶醉。一陣寒風(fēng)吹過，吹落幾片梅花，我小心地捧起，仔細(xì)一聞“零落成泥碾作塵，只有香如故”，一陣清香再次飄入鼻腔。發(fā)現(xiàn)那潔白的花瓣，陣陣的芳香，令我留戀。
梅花不僅有美麗的身軀，更有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
梅之精神美
“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來”。那梅花孤立在墻角，看起來弱不禁風(fēng)，卻在這寒風(fēng)大雪之中傲然綻放。寒風(fēng)如刀，冰雪似劍，一次次劃在她的身軀上，可她卻堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雪之中。照耀她的不是溫暖的陽光，吹拂她的不是和煦的春風(fēng)，滋潤(rùn)她的不是清涼的雨露，可是她并不抱怨，以堅(jiān)強(qiáng)的意志抵抗著風(fēng)雪的洗禮。她不在那繁花似錦，風(fēng)和日麗的春天開放，卻在這寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛的冬天綻放。發(fā)現(xiàn)那不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神美令我感動(dòng)。
梅花之美，令我陶醉。無論她的外表美還是精神美，都值得珍藏。我記憶中的梅花之美，只是美的海洋中的一朵浪花，生活中還有無限的美藏于身邊，值得我們用心去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)作文 篇8
放學(xué)了，小冬和哥哥走在路上，突然，一只小鳥從空中掉下來。要不是哥哥用手接住了它，恐怕小鳥都摔死了。
小鳥一邊喳喳叫一邊驚慌地左顧右盼，好像在尋找自己的家。小鳥的家在哪兒呢？小冬和哥哥心里不約而同冒出一個(gè)問號(hào)。小冬指著不遠(yuǎn)處一棵大樹上的鳥窩，興奮地說：哥哥你看！那邊有個(gè)鳥窩，十有八九就是小鳥的家！不等小冬說完，哥哥就跑了過去，小冬也急急忙忙地跟了過去。
可是，大樹太高了，哥哥都?jí)虿恢瑒e說小冬了。這可怎么辦呢？聰明的哥哥在小冬耳邊嘀咕了一陣，小冬連連拍手叫好。于是，哥哥讓小冬手捧小鳥，騎在他肩上，把小鳥輕輕地送回了家。
這一幕剛好讓回家的鳥爸爸和鳥媽媽看見了。他們一直跟在小冬和哥哥的身后，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說：謝謝你們！親愛的小朋友！小冬和哥哥也一邊笑著一邊向小鳥揮手說：再見了小鳥，祝你們永遠(yuǎn)平安，健康！
小學(xué)作文 篇9
校園里充滿了喜怒哀樂，就連一只蛾子也會(huì)引起一場(chǎng)軒然大波。
那是一個(gè)普通的下午，秋日的陽光慵懶的照進(jìn)教室，同學(xué)們專心致志的盯著老師聽課。可是，突然，有什么東西打破了教室的寧靜。
只見同學(xué)們的目光齊刷刷地看向屋頂。我往上一看，哦，原來是一只蛾子，我瞄了他一眼，注意力便又回到課本和老師身上來了。可是加了一會(huì)，老師不耐煩了，看到同學(xué)們的注意力都在蛾子身上，便說：“同學(xué)們打蛾子呀！”老師話音剛落，同學(xué)們就都抄起了家伙，朝可憐的小蛾子打去。看到這一幕，我著急極了，心想：它犯了什么錯(cuò)誤，只不過走錯(cuò)了地方，就要被下死令嗎？
可憐的還沒弄清是怎么回事，便遭到了追殺，它立即變的慌亂不安起來，可是它飛到哪，哪就會(huì)引起一陣躁動(dòng)。參與活動(dòng)的同學(xué)越來越多了，甚至有的同學(xué)想拿起課本扔到他身上，老師也使出渾身的解數(shù)來對(duì)付它。
終于，它飛到了窗簾下，李文博手起本落，啪的一聲之后，是一陣寂靜，接著同學(xué)們歡呼起來，可我并不怎么高興。
一件小事，卻讓我難以忘記。
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