【設計思路】

　　隨著孩子對每天的早操律動的熟悉后，他們的動作逐漸有了自己的想法，會嘗試自己創編出許多新的動作；同時在個別化的小舞臺中，很多孩子會對已掌握的歌曲進行動作片的創編，甚至會加上一些高難度的身體動作，不難發現孩子們的動作發展和身體靈活度正在穩步提高。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結合中班上學期美術繪畫的要求“運用圖形取代線條”，因此本次活動中以做操作為活動背景和情景貫穿，主要以做做、玩玩的游戲形式來開展，嘗試表現正面人物的手臂彎曲動作。

　　本次活動共分為三個環節：第一環節中先通過自由自主的做操體驗來感受手臂的靈活和彎曲走向；第二環節中通過畫面的觀察和自我嘗試表現來進一步感受手臂位置的變化；最后一個環節在分享中將畫面與動作表現結合展示，將手臂靈活的新體驗推高。

　　【活動目標】

　　1、嘗試運用雙線條表現正面做操人的變化姿勢。

　　2、在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。

　　【活動準備】

　　各種手臂動態人物，幼兒繪畫工具。

　　【活動過程】

　　一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。

　　1、做操時你的手臂是怎么鍛煉的？

　?。ㄕ垘讉€幼兒上前表現不同的手臂練習動作，）

　　2、我把幫你們的動作拍下來了（出示孩子出現到的手臂動作的人物）

　　3、看看還可以怎么運動手臂的？（出示相應的彎曲手臂的不同人物）

　　小結：原來跟手臂運動時，可以向上彎，向下彎，還可以向前彎，我們的手臂真靈活。

　　二、大家來做操——嘗試表現手臂上下彎曲的變化

　　1、我們大家一起來做手臂練習操，每個朋友編兩個不同的動作，讓手臂動起來

　　2、幼兒表現：

　　1）將畫紙對折后，每半張表現一個人物

　　2）引導孩子表現不同的手臂動作

　　3）手臂、四肢變強壯（注意雙線條的運用）

　　3、誰會來和我們一起做操呢？（提醒幼兒添畫背景：草地上、花園里、操場上……）

　　三、手臂聯系操三連拍——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。

　　1、展示幼兒作品，你最喜歡哪一個手臂動作？

　　2、這么多不同的手臂動作，我們一起來玩三連拍

　　——請幾個幼兒上前，老師和幼兒一起數數1、2、3，幼兒連續擺出三個不同的手臂動作。