教學要求：

　　1、精讀課文，理解課文。激發學生注意觀察大自然的興趣。

　　2、 指導朗讀課文。

　　教學設計：

　　一、 復習檢查。

　　出示生字詞，指名讀讀。

　　二、 學習第2自然段。

　　1、一群小鳥飛過來，看見了這么美麗的云朵，小朋友們想：它們會說些什么？

　　2、誰愿意讀一讀第2自然段的第一、二兩句？

　　3、小鳥們造的云房子是什么樣的呢？請小朋友們用“---”在課文中劃出來讀給大家聽。

　　4、小鳥們造的云房子這么美，讓我們一起來讀一讀好嗎？

　　5、小朋友們平時留意過天上的云朵嗎？它們可是千姿百態，能用“白云真（ ）呀！有的像……有的像……”說說嗎？

　　6、練習背誦第2自然段。

　　三、 學習第3、4自然段。

　　1、美麗的云房子造好了，小鳥們都做了些什么？誰愿意來讀一讀？

　　2、從哪里看出小鳥們開心極了？

　　3、體會感情，指導朗讀。

　　四、 學習第5、6自然段。

　　1、記得上節課，有一位小朋友提了這樣一個問題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第5、6自然段。我想，你們一定會知道了。

　　2、云房子哪里去了呢？你是從哪里知道的？讀給我們聽聽好嗎？說說用什么辦法把云房子留下來？（生用朗讀、背誦、畫畫、寫小作文的方法留下云房子。）

　　3、沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個自然段，/soft/拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？

　　4、齊讀第5、6自然段。

　　五、 總結課文。

　　1、課文向我們介紹了一場雨過后，天空留下一片片云，小鳥們造了各種各樣的云房子，他們在云房子里開心地玩耍。忽然，吹來一陣風，云房子變小了，云房子不見了，天空中留下了一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。

　　2、學了課文，云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象？

　　3、是啊，大自然中的景色是多么美妙動人，如果你留心觀察，老師相信你會發現更多有趣美麗的景物。

　　六、作業。

　　1、抄抄寫寫。

　　2、把句子補充完整。

　　天上的云千姿百態，可美啦！有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），還有的像（ ）。