教學(xué)目標(biāo)
1運(yùn)用學(xué)過的識字方法自主認(rèn)識本課生字和相關(guān)詞語,能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。
2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,感受祖國語言文字的優(yōu)美。
3體會海峽兩岸人民期盼祖國和平統(tǒng)一的美好感情,激發(fā)同學(xué)愛祖國的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:生字詞語卡片、課文掛圖、中國地圖以和配樂反映詩中美好意境的動(dòng)態(tài)課件。
同學(xué):課前收集有關(guān)臺灣和大陸的風(fēng)景名勝圖片,向爸爸媽媽了解或上網(wǎng)查閱當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝的特點(diǎn)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1小朋友們,你們知道臺灣嗎?你都了解些什么呢?(出示課件:中國地圖。)這就是臺灣,它位于我國東南部,是我國的第一大島。這里物產(chǎn)豐富,景色優(yōu)美,生活著勤勞而善良的臺灣人民(出示臺灣風(fēng)景圖片課件)。臺灣以它獨(dú)有的風(fēng)情吸引著不計(jì)其數(shù)的中外游客來此觀光旅游。
2如今,香港、澳門這兩個(gè)失散多年的小朋友都已回到了祖國媽媽的懷抱,而臺灣卻依然流浪在外,孤零零地站在海的那邊呼喚著自身的親人?!拔摇庇H愛的外婆在幾十年前就孤身去了臺灣,再也沒有回來過,“我”是多么想念“我”的外婆啊,今天,“我”就要到臺灣去接外婆了。
3一起讀課題:17我去臺灣接外婆。
讀了課題,你想知道什么?
(1)“我”怎樣到臺灣去接外婆?(板書:怎樣接?)
?。?)“我”為什么要到臺灣去接外婆?(板書:為什么接?)
?。?)外婆回到家鄉(xiāng)后,心情怎樣?……(板書:心情怎樣?)
4下面,就讓我們帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)課文。
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