一、活動目標

　　1.通過活動讓學生進一步掌握23個聲母的讀音和寫法，熟練拼讀聲母與韻母構成的音節，培養學生學習漢語拼音的興趣。

　　2.培養學生自主學習與群體合作的能力。

　　二、準備工作

　　1.準備拼音卡片。

　　2,準備小紅花若干朵。

三、活動過程

　　1.導入：同學們，今天老師帶你們一起去逛逛拼音游園會，里面有很多好玩的東西呢！希望你們能和自己的小伙伴一起合作，共同過關，拿到獎品哦！

　　2.熱身活動

　　老師：同學們參加游藝會之前，老師要發給同學們入場票，你們手上拿著的拼音卡片就是你們的入場票啦?，F在，售票員阿姨說，她要小朋友們讀出自己卡片上的拼音才能讓你們進去。老師也聽一聽哪一組的同學讀得又大聲又準確，讀得好那一組可以加上一面小紅旗。

　　同學們讀各自的卡片，知道自己手上拿的是什么拼音卡片。

　　3.摘蘋果

　　老師：大家看看，在我們面前的有一棵很大很大的蘋果智慧樹。這些蘋果又大又圓，我們把它們摘下來好不好？可是，智慧樹老爺爺說這些蘋果是不能亂摘得，摘這些蘋果是有要求的。

　　掛在蘋果樹上的拼音有：

　　b-p-dn-mf-tq-gl-nie–üe-er

　　(1)要求拿著這些拼音卡片的小朋友到講臺前面，同學們看著卡片讀一讀

　?。?）要求學生比一比，誰和誰是孿生兄弟，它們有什么相同和不相同的。

　　要求學生舉手發言，看哪一組最多同學舉手，找的又多又快。

　　同學們，智慧樹爺爺說你們都很棒，要教你們唱一首歌哦。

　　稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮對肚皮；好玩好玩真好玩，p、q臉蛋對臉蛋