大班語言教案：亡羊補牢教案及教學反思

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班語言教案：亡羊補牢教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.會說成語：亡羊補牢;理解成語的意思。

　　2.知道做錯事要及時改正。

　　3.能根據自己的理解個性化的進行人物的表現。

　　活動準備：

　　《亡羊補牢》ppt圖片、牧羊人、老農、狼和羊頭飾。

　　活動過程：

　　一、聽故事激發幼兒的興趣，理解成語的意思

　　1.小朋友們，今天老師給你們準備了一個好聽的故事，想聽嗎?請小朋友們認真聽，聽完了我要提問的哦。

　　(1)有誰知道這個故事的名字叫什么?(亡羊補牢)

　　(2)故事里發生了一件什么事情?(牧羊人的羊圈破了個洞，狼從洞里進去把羊給叼走了。)

　　(3)他的鄰居對他說了什么?牧羊人有沒有這么做，他說了什么?(鄰居說：快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。牧羊人沒有這么做，羊都丟了，還修羊圈干什么)

　　(4)后來他有沒有后悔?最后他怎么做的?(他很后悔沒有聽鄰居的話，最后他把羊圈修好了)

　　(5)亡羊補牢不僅是這個故事的名字，它還是一個成語，所以我們就稱它為成語故事,理解成語意思。

　　二、師幼一起完整講述，熟悉故事中各角色的臺詞

　　1.鄰居說的.什么?應該用什么語氣說話?

　　2.牧羊人羊丟了他的心情怎么樣?應該要怎么說?

　　3.你們生氣時會怎么表現，那牧羊人生氣時候的語氣應該怎么表現?

　　4.完整講述故事。

　　三、出示頭飾，幼兒自選角色表演，教師以導演的身份介入游戲

　　1.今天導演要來挑選最佳小演員，最棒的將獲得最佳演員獎。

　　2.演員上臺第一步應該做什么?(演員自選頭飾，介紹自己)

　　3.教師提問臺詞，重點指導幼兒的表情、動作語言。

　　四、師幼分享點評

　　1.小朋友你們最喜歡誰的表演?為什么?

　　2.我們下次表演游戲應該注意哪些問題?

　　五、我們在這個故事里知道了一個什么樣的道理?(這個故事告訴我們，一個人做錯了事并不要緊，只要及時改正，就不算晚。

　　教學反思：

　　在教學的過程中我始終堅持以學生為主體，讓學生自主地去學習。本課我是采用回答問題與朗讀指導及學習生字相結合的方式展開的。為了培養學生的合作精神及提高學生朗讀水平，我設計了朗讀對話這一環節，讓學生切身體會對話的語氣，增強了合作精神。

　　一節課下來，我覺得還是有缺陷的，讓孩子讀的時間不夠，以后我會更加努力，向其他有經驗的老師學習，學會大膽創新，讓自己的課堂放光彩。

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