活動目標：

　　1、通過觀察畫面中的內容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時候經過的地方。

　　2、鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。

　　3、體驗與同伴同行的快樂。 `

　　活動準備：

　　1、故事《同行》。

　　2、電腦、ppt。

　　活動過程：

　　一、聽火車的聲音，出示ppt，引導幼兒觀察，理解同行的意義，知道故事主要角色。

　　1、師：聽，是什么來了？

　　幼：火車來了。

　　師：真的是火車。這輛小火車停在哪了？（草原邊上）

　　現在是什么時候？（清晨）

　　師：他遇見了他的好朋友，（黃黃的、圓圓的，只探出了半個腦袋，是誰？）

　　幼：太陽。

　　師：太陽見到小火車會說什么？“嗨，你好”

　　師：看！小火車正在邀請誰一起去呀？那邀請的時候會對太陽說什么呢？（鼓勵幼兒個別講述“要不要一起去呀？”）

　　教師小結：原來兩個好朋友一起去旅行、一起去玩有個好聽名字，叫“同行?！?/p>

　　師：你有沒有和哪個好朋友一起去同行呢？（個別幼兒講述，幫助幼兒理解同行的意義。

　　師：嗚嗚，停在草原邊的小火車，開始準備上路羅。

　　二、結合ppt幫助幼兒觀察，鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。

　　1、展示來到半山腰一段的情境圖ppt，這一段主要是對花朵的描述。

　　師：嗚嗚，出發啦，太陽說“去哪？”小火車說“去山頂玩耍。誰在歡迎他們呀”

　　幼：沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。

　　教師小結：高高的山，長滿了綠綠的樹。在太陽的陪伴下，小火車駛過大山，沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。