假如沒有灰塵教案

假如沒有灰塵教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識4個(gè)生字。正確讀寫“然而、面臨、顆粒、來源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。

　　3.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。

　　3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　4.懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　媒體資源

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　1.出示詩句：古往今來，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。”讀一讀，談?wù)勀銓@句詩的理解。

　　“古往今來”是指從古代到現(xiàn)在；“拂拭”是指彈掉或者擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵埃”就是塵土。這句話的字面意思是：從古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使（物品）不沾染塵土。

　　2.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劵覊m有哪些危害？

　　3.假如沒有灰塵，人類和自然界將會怎樣？

　　二、初讀課文，梳理內(nèi)容

　　1.大聲朗讀課文，思考：沒有灰塵行不行？

　　2.邊讀邊畫出生字詞，教師出示生字詞。

　　3.指名帶讀生字：勿 塵埃 拂拭 飽和 依附 濕漉漉 朝陽 日暈 單調(diào)

　　4.接下來我們隨著范讀進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課生字詞。教師播放媒體資源

　　三、精讀課文，自主學(xué)習(xí)

　　1.默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)和作用？

　　2.小組內(nèi)部討論，之后全班交流。

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　灰塵的特點(diǎn)作用說明方法細(xì)小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)易吸收光波較長的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)具有吸濕性調(diào)節(jié)氣候、氣象萬千做假設(shè)

　　4.學(xué)習(xí)這篇課文，你學(xué)會了哪些說明方法？

　　四、明白道理，拓展思維

　　1.從灰塵的危害和作用中，你悟出了什么道理？ 灰塵太多確實(shí)會污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。 2.生活中還有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說明。如電視，網(wǎng)絡(luò)，游戲…… 3.小練筆：根據(jù)課文和自己掌握的資料，以“我是灰塵”為題，寫一篇小短文。

假如沒有灰塵教案2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識４個(gè)生字。正確讀記“忽而、面臨、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、龐然大物、古往今來、氣象萬千”等詞語。

　　２、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。

　　３、領(lǐng)悟表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　４、懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞準(zhǔn)確及說明事物的表達(dá)方法。

　【教學(xué)難點(diǎn)】

　明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事物都有兩面性。

　【教學(xué)過程】

　學(xué)習(xí)提綱

　　１、自學(xué)生字、新詞。正確讀寫目標(biāo)１中的詞語。

　　２、讀通讀順讀流利課文。

　　３、默讀課文４～６自然段，填表：

　　特點(diǎn)作用說明方法

　　４、灰塵對人類有哪些危害？有哪些好處？從灰塵的危害與好處中你明白了什么道理？

　練習(xí)提綱

　　１、抄寫目標(biāo)１中的詞語。

　　２、以《假如我是灰塵》為題寫一篇說明文，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

　　一、初讀課文，掌握字詞

　　二、指導(dǎo)自讀自悟４～６自然段，從填表中弄明白灰塵的特點(diǎn)、用途及作者的表達(dá)方法

　　三、拓展思維，明白道理

　　１、延伸課外，說說灰塵的優(yōu)劣。

　　２、讓學(xué)生在聯(lián)系生活的講述中明白：任何事物都有兩面性，我們要學(xué)會揚(yáng)長避短。

　　四、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運(yùn)用

假如沒有灰塵教案3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識4個(gè)生字. 2.默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會辨證的看待事物. 3.鞏固本單元學(xué)到的說明方法.

課前準(zhǔn)備：◆生字卡片. ◆收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系.

　　◆查字詞典，理解下列詞語的意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào).

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

　　二、初讀課文.整體感知

　　◆自由讀課文，要求做到讀得正確、流利. ◆出示生字生詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀. ◆指名讀課文，檢查讀書情況.

　　三、精讀課文.自主學(xué)習(xí)

　　◆出示自學(xué)提示. a．默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)?用“——”畫出來.灰塵有什么作用?用“~~~~~”畫出來.

　　b．與同組同學(xué)互相交流. ◆全班交流匯報(bào).

　　◆通過學(xué)習(xí)我們對灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢? 出示句式：假如沒有灰塵，

假如沒有灰塵教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識4個(gè)生字.

　　2.默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會辨證的看待事物.

　　3.鞏固本單元學(xué)到的說明方法.

課前準(zhǔn)備

　　生字卡片.

　　收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系.

　　查字詞典，理解下列詞語的意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào).

教學(xué)過程

　　談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

　　上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢.

　　初讀課文.整體感知

　　自由讀課文，要求做到讀得正確、流利.

　　出示生字生詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀.

　　指名讀課文，檢查讀書情況.

　　精讀課文.自主學(xué)習(xí)

　　出示自學(xué)提示.

　　a.默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)?用“——”畫出來.灰塵有什么作用?用“~~~~~”畫出來.

　　b.與同組同學(xué)互相交流.

　　全班交流匯報(bào).

　　a.灰塵的特點(diǎn)：

　　(1)小.

　　(2)來源于土壤和巖石.

　　(3)在空中飄浮.

　　b.灰塵的作用：

　　(1)反射光線.

　　(2)反射光波較短的光線，吸收光波較長的光線.

　　(3)灰塵具有吸濕性能.

　　通過學(xué)習(xí)我們對灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?

　　出示句式：假如沒有灰塵，__________________.

　　小結(jié)說明方法

　　我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來告訴我們的?(列數(shù)字、做假設(shè).)