教學(xué)內(nèi)容：

　　1 指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，樹立環(huán)保意識。

　　2 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，能敘說野餐時的快樂情景。

教學(xué)重點：

　　理解課文內(nèi)容，樹立環(huán)保意識。

教學(xué)難點：

　　感受大自然給人們帶來的樂趣，能敘說野餐時的快樂情景。

教具準(zhǔn)備：

　　詞語卡片、課件。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，調(diào)動情感

　　1、搶讀詞語（出示詞語卡片）。

　　野餐 葛藤 蕨葉 煮湯 凹入

　　削尖 篝火 山姜 豐盛

　　2、暑假，我們?nèi)胰ド嚼镆安停笞匀粸槲覀兎瞰I(xiàn)了豐富的食物，讓我們跟隨作者的腳步，感受野餐帶來的樂趣吧！

二、品讀感悟，理解課文

　　學(xué)習(xí)第1、2自然段。

　　1、輕聲讀第1、2自然段。

　　2、說說聰聰?shù)陌职譃槭裁匆獛ьI(lǐng)孩子去野餐？

　　3、野餐的時間、地點、人物心情怎樣？（板書：決定野餐）

　　4、理解“興奮”，指導(dǎo)朗讀。

三、重點品讀，交流感悟

　　1、學(xué)習(xí)課文第8、9自然段。

　　（1）用自己喜歡的方式讀課文，找出寫快樂野餐的段落（第8、9自然段）。

　　（2）課件再現(xiàn)野餐情境，指名學(xué)生敘說。

　　（板書：野餐：篝火、唱歌、品味）

　　（3）假如你是聰聰家的成員，此時的你有什么感受呢？

　　（4）同學(xué)們認(rèn)真想想，大家為什么如此快樂？

　　（5）“豐盛”是什么意思？從哪里看出來？

　　（6）指導(dǎo)朗讀，請同學(xué)們帶著快樂的心情朗讀。細(xì)細(xì)體會這種幸福快樂的感覺。

　　2、學(xué)習(xí)課文第3～7自然段。