贈蓋邦式序

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　　予友蓋邦式，嘗為予言：“司馬子長之文章有奇?zhèn)猓`有志于斯文也，子其為說以贈我。”予謂：“子長之文章不在書，學者每以書求之，則終身不知其奇。予有《史記》一部，在天下名山大川、壯麗奇怪之處，將與子周游而歷覽之，庶幾可以知此文矣。

　　“子長生平喜游，方少年自負之時，足跡不肯一日休，非直為景物役也，將以盡天下之大觀以助吾氣，然后吐而為書。今于其書觀之，則其平生所嘗游者皆在焉。南浮長淮，溯大江，見狂瀾驚波，陰風怒號，逆走而橫擊，故其文奔放而浩漫；泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上猶斑斑，而不知魚腹之骨尚無恙乎？故其文感憤而傷激；北過大梁之墟，觀楚漢之戰(zhàn)場，想見項羽之喑嗚，高帝之謾罵，龍?zhí)④S，千兵萬馬，大弓長戟，交集而齊呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而膽栗；西使巴蜀，跨劍閣之鳥道，上有摩云之崖，不見斧鑿之痕，故其文斬絕峻拔而不可攀躋；講業(yè)齊魯之都，觀夫子之遺風，鄉(xiāng)射鄒嶧，彷徨乎汶陽洙泗之上，故其文典重溫雅，有似乎正人君子之容貌。凡天地之間萬物之變，可驚可愕，可以娛心，使人憂，使人悲者，子長盡取而為文章，是以變化出沒，如萬象供四時而無窮，今于其書觀之，豈不信哉！

　　“予謂欲學子長之文，先學其游可也。不知學游以求奇而欲操觚弄墨，紉綴腐熟者，乃其常常耳。昔公孫氏善舞劍而學書者得之，乃入于神；庖丁氏善操刀，而養(yǎng)生者得之，乃極其妙，事固有殊類而相感者，其意同故也。今天下之絕蹤詭觀，何以異于昔，子果能為我游者乎？吾欲觀子矣。醉把杯酒，可以吞江南吳越之清風；拂劍長嘯，可以吸燕趙秦隴之勁氣，然后歸而治文著書，子畏子長乎？子長畏子乎？不然斷編敗冊，朝吟而暮誦之，吾不知所得矣?！?/p>

　　16．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

　　A．吊大夫之魂，悼妃子之恨 恨： 怨恨

　　B．不知魚腹之骨尚無恙者乎 恙： 病痛

　　C．公孫氏善舞劍而學書者得之 書： 書法

　　D．事固有殊類而相感者 殊： 不同

　　17．下列各句中加點的“而”與例句中的用法相同的一項是（ ）

　　例句：其文雄勇猛健，使人心悸而膽栗

　　A．其文斬絕峻拔而不可攀躋 B．子長盡取而為文章

　　C．事固有殊類而相感者 D．斷編敗冊，朝吟而暮誦之

　　18．下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）

　　A．學者每以書求之，則終身不知其奇

　　B．將與子周游而歷覽之，庶幾可以知此文矣

　　C．想見項羽之喑嗚，高帝之謾罵

　　D．其文典重溫雅，有似乎正人君子之容貌

　　19．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　?。?）司馬子長之文章有奇?zhèn)猓`有志于斯文也，子其為說以贈我。

　?。?）非直為景物役也，將以盡天下之大觀以助吾氣，然后吐而為書。

　?。?）今天下之絕蹤詭觀，何以異于昔。

　　20．文章第二段在語言寫作上具有哪些特點？寫出了什么內(nèi)容？