創建文明城市啟動儀式校長的講話稿范文（通用3篇）

　　在生活中，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的創建文明城市啟動儀式校長的講話稿范文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　創建文明城市啟動儀式校長的講話稿1

老師們同學們：

　　今天我們在這里召開我校創建全國文明城市動員會暨簽字儀式，講話的主題是：讓文明之花在校園里綻放。老師們同學們，為推動我校全國文明城市創建工作深入開展，確保完成我校創建工作目標，根據《邊院鎮教育辦公室創建全國文明城市》的要求，結合學校工作實際，在這里召開會議，就是要動員全校師生積極投入文明城市創建活動中去，推進創建工作全面、深入開展。下面就我們大家所能，我提以下幾點希望：

　　一、明確目標，責任在心，做一個積極的創建者

　　創建全國文明城市，目的是為了培養市民的現代文明意識，形成文明的言行舉止，培育文明和諧的人際關系和社會環境; 促進城市建設和管理科學化水平的提高，不斷提高城市的文明程度; 促進群眾文化的發展，不斷提高市民的生活質量。我們教育才能更好地促進學生的全面發展，促進教職員工素質的進一步提升，促進學校辦學水平的提高。因此，我們要樹立“城市是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態參與到創建活動中去，我們要將活動貫穿于創建工作的全過程，堅持一切從全面發展的根本利益出發，開展內容鮮活、形式多樣、豐富多彩的文明創建活動。全體師生要積極支持、積極參與，我們老師要以身作則，黨員發揮先鋒模范作用，形成合力推進創建，使創建工作更有吸引力、感召力和生命力。

　　二、堅持“學行并進，健康發展”的理念。

　　全體師生踐行“學之以恒，行之以德”的格言，開展思想道德建設活動，同學們積極參加社會公益活動和志愿者活動，用行動證明文明，不斷提高師生的思想道德和科學文化素質，形成愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會的良好師生精神風尚。

　　三、美化校園，凈化校園，建設一個文化校園

　　作為學校，學習之地，要做到環境清潔，處處綠化美化，四季有花，四季有果，其實環境的美麗除了硬件建設外，環境清潔維護是重點，是我們最重要的事情，如不踩草坪、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，這些從小開始教育的事情，我們的一些同學卻不能做到，文明之行為在于規范，在于你一言一行，在于提醒身邊的人。我們開展“垃圾不落地”“彎腰”兩大行動，努力讓環境清新，學習舒心。

　　四、建設平安和諧校園。

　　學校是教育人的地方，學校是學生健康成長的地方，維護學校的安全，就是維護每一個神圣的生命，嚴禁一切危害行為侵入校園，破壞學校的安寧。師生要提高面對特殊情況下的自護自救能力，學校職能部門要定期舉行安全演習，安全教育進課堂，安全教育有課程，加強安全教育和管理，落實治安、安全措施，確保校園安全，打造一個平安校園。

　　老師們，同學們，文明城市的創建不是為了得一塊牌子，根本的目的在于提升全體市民的文明素質，有文明之心，行文明之事。為了創建工作，全校師生要上下一心，齊心合力，創建責任大家挑，各個職能部門有指標，人人心中有目標，創建工作要求我們掃除創建之路上的一切障礙，痛斥創建之路上的一切不和諧行為，消除創建之路上的一切不和諧聲音，做到創建結果硬件不丟分，軟件得高分。最后，讓我們攻堅克難求發展，為創建全國文明桃都而不懈奮斗。

　　謝謝大家

　　創建文明城市啟動儀式校長的講話稿2

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好!義路小學始建于二十世紀四十年代，占地27畝，建筑面積 1.1萬余平方米，現有36個教學班，一所附設幼兒園，在校學生1875人(小學生1120人，初中755人)，在職教師81人，是一所九年一貫制義務教育學校。近年來，我校為了凸顯內涵發展，提升辦學品位，在校園文化建設的道路上探索前行，留下了一串或深或淺的腳印。今天，我就以《德義鑄校魂，陽光滿校園》為題，將一些做法主要從五個方面向大家匯報，不妥之處，敬請批評指正。

　　一、精研細究，找準校園文化定位

　　縣教育局高度重視對學校辦學的引領，舉辦校長論壇為我們洗腦，派遣我們到成都和北京名校掛職學習，讓我們開闊視野。從學習中我們體會到，無論是成都名校還是北京名校，文化氣息都很濃郁，辦學特色都很鮮明。由此觀之，校園文化是學校內涵發展的需要，是學校的一張名片，是學校重要的生命根基。積極、健康、向上的校園文化，能產生長久的生命力、核心的競爭力、發展的推動力。 因此，我校從2010年秋季開始，將校園文化建設作為學校工作的重要議事日程。成立了以校長為首的校園文化建設領導班子，校長宏觀抓，分管副校長親自抓，政教辦主任具體抓，其它部門負責人合力抓。先從縣教育局的相關文件入手，領導班子集中學習，認真領悟其精神要義。再綜合研究成都名校、北京名校以及縣內名校的校園文化，捕捉亮點，搜集經驗，以此啟迪學校自身的文化建設。然后分析研究校情，拜訪老教師，廣泛征求社會各界對辦學的建議，深入了解地域文化和學校的辦學歷史。

　　于是，我校的校園文化內容由模糊逐漸清晰起來。儀隴縣是“兩德”故里，朱德和張思德名垂青史，彪炳千秋，我們應該把“德”發揚光大。同時，義路鎮歷史文化悠久，公元740年唐朝的伏虞縣縣址遷入此地，此地的奉恩寺曾經香火旺盛。奉恩，意味著感恩，感恩是義路這個名字中的“義”字的詮釋。因此，義路小學找準了校園文化定位，以“德義”為靈魂，以陽光教育為特色，讓學生的人生灑滿“德義”的陽光。

　　二、崇德尚義，培養學校陽光精神

　　人因精神活得精彩，人因精神而成為一個大寫的人。同樣，學校也需要精神，憑著精神支撐而發展。學校是培養人、教育人、促進人不斷發展的文化場所，應該追求一種文化品味，體現一種特有的文化氣息、文化底蘊、文化精神，從而達到時時引導人、塑造人、實現自我超越的教育目的。

　　為此，我校以“德義”為學校精神支撐，經過認真研究，反復論證，構建了校園精神文化體系，包括“德義立校，陽光育才”的辦學理念，“以德為友，以義為伴”的校訓，“立德樹人，鴻義求真”的校風，“行德義路，架愛心橋”的教風，“身心俱健，德義雙修”的學風，“承揚·拓新”的文化使命。此外，我校還譜寫了校歌，創辦了校刊，使之成為學生的精神家園。

　　有了這套精神文化體系，學校一切工作都可以打上“德義”精神的烙印，就可以大力培養干部和師生崇德尚義的精神，就可以為了“德義”陽光而追求、而努力、而奮斗，讓領導班子成為陽光班子，讓教師成為陽光教師，讓學生成為陽光學生，讓校園涂抹“德義”陽光的色彩，讓學生帶著“德義”陽光走入社會。

　　三、因陋就簡，打造學校陽光環境

　　成都名校和北京名校的校園物質文化，令人嘆為觀止，艷羨不已。農村學校的辦學條件雖然相對較差，但我們可以因陋就簡，開動腦筋，打造學校陽光的育人環境。

　　為了讓我校的每一個設施，每一處角落和一草一木都能輝映“德義”的陽光，都能與學生同呼吸共成長，我們十分注重物化、靜態的校園文化的營造，力求校園環境體現自然美、人文美、情趣美，讓校園環境對學生陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧，使校園成為知識的學園，生活的樂園，高雅的美園。具體表現在以下幾個方面。

　　1、室外布置有“德義”陽光。校內圍墻分段設置世界地圖、中國地圖、四川地圖，并分別開辟有安全衛生、教學質量、文化科技、教師風采、學生作品等方面的宣傳專欄。上下操場的交界處修建了一個大型的舞臺，舞臺上設立三根旗桿，分別懸掛國旗、五環旗和校旗;背面是壯觀的理念墻，在墻上拓印校徽并書寫學校精神、辦學理念、校訓、校風、教風和學風;運動區墻面有體育運動圖案和標語;教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。

　　2、班級布置有“德義”陽光。班級布置由學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的.課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和

　　“三表一簡介”，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”， “學習園地”均有“立德于心，樹義于行”對聯。

　　3、辦公室布置有“德義”陽光。懸掛辦公室門牌，根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度和崗位職責，每個辦公室均張貼“德義”條幅。

　　4、學生公廁布置有“德義”陽光。廁所除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上意味深長的文字，將會達到意想不到的效果，比如：“上前一小步，文明一大步”，“隨手沖一沖，干凈又輕松”，“便后洗手，病菌沖走”，“節約用水，始于點滴”等。

　　5、學生公寓布置有“德義”陽光。學生公寓文化，不僅可以豐富校園文化，還可以提高學生的整體素質。我校在學生公寓除張貼管理制度和安全宣傳圖片外，還在樓道和寢室內張貼了附有卡通圖案的溫馨提示語，比如“熱愛生活，學會生活”，“微笑點綴生活，愛心感染你我”，“腳步輕輕，笑語親親”，“衛生相伴，健康同行”，“安靜入夢，按時起床”等等。

　　四、群策群力，形成學校陽光制度

　　學校工作重在持之以恒，這就需要以制度作保障，從而建立長效機制。因此，我校將制度文化作為校園文化建設的重要內容之一。為了形成學校陽光制度，我校廣泛征求教師的意見，充分發揮教代會的作用，再經過行政班子深入研究和反復討論，于2011年3月將各項規章制度匯編成冊。《學校管理制度匯編》共有四部分內容，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、廉政作風等內容;第二部分為“管理目標”，有學校中長期發展規劃及保障措施、辦學章程和工作規程;第三部分是“崗位職責”，包括教育教學管理、財務后勤管理、教師管理、學生管理和學生行為規范要求等相關制度，并制定了制度實施的保障措施和監控體系。

　　同時，我校讓制度與“德義”有機融合起來，使學校管理建立在關愛、理解與寬容的人性基礎上，使制度閃耀著濃郁的人性色彩，不定期給全體教師體檢，校長利用節假日給全體教師發祝福短信，在教師遇到婚喪嫁娶或有病時，學校工會組織會全力幫助，以解決教師遇到的困難等等。這樣，學校制度文化既具有科學性和規范性，又具有“德義”性，校園里陽光的明亮與溫暖無處不在。

　　五、殫精竭慮，引領師生陽光行為

　　要有陽光教育，首先要有陽光教師。圍繞學校的“德義”靈魂，按照《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》及教師的“十不準”和“八不”之要求，我校給教師提出了“擁有陽光心態，具備陽光才能，開展陽光工作，構建陽光課堂，培養陽光學生”的工作要求，結合“三名”工程建設，結合推行新的高效課堂教學模式，規范教師行為，促進教師逐步形成健康積極的處世態度和工作方式，從而使每位教師都嚴于律己、知禮守信，在言談舉止和精神風貌上給學生做出榜樣和示范，真正把陽光灑滿學生的心田。同時，學校采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，促進教師專業成長，提高教師教學能力;用每周三30分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念;積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。

　　為了培養陽光學生，我校堅持每周升國旗儀式和國旗下講話，加強學生愛國主義教育、文明禮儀教育和革命傳統教育。

　　利用具有紀念意義的重大節慶日和中華民族的傳統節日，積極開展各種專題文化活動。廣泛組織各種類型的興趣小組活動(籃球隊、乒乓球隊、美術組、舞蹈組、故事組、文學組等)，每天下午課外活動時間由老師指導學生訓練，培養和發展了學生的興趣，為學生學習才藝拓展了空間。

　　此外，充分利用團隊活動，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育。堅持開好“兩會”(夕會和班會)，精心組織主題班隊會，對學生進行“德義”教育。建好紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂，讓師生從中得到美的享受。實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。每學期開展了學生陽光明星評選宣傳工作。按照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選評選，評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行!”板塊進行專項宣傳，精心打造小明星的“星光大道”，讓陽光與星光交相輝映。

　　回首過去，義路小學的校園文化建設只是邁出了一小步。展望未來，我校的校園文化建設任重而道遠。長路漫漫，征途迢迢，一路有學生期待的目光，一路有社會關注的目光，我們將一直在路上，堅守信念，探索前行，灑一路“德義”的陽光，去迎接黨的召開，迎接教育的美好未來。

　　謝謝大家!