×××老師：

　　由于9月27日下午14時，我由于無故、無理請假以至于未參加學(xué)院組織的“消防安全演練”專項活動，給我院的集體榮譽性造成了極其惡劣影響，在老師、同學(xué)們的批評教育以及學(xué)生下來進(jìn)行的深刻反省中，對自己行為的惡劣性與危害性形成了清晰、充分、全面的認(rèn)識。特對前述行為進(jìn)行檢討，希望能得到老師及同學(xué)們的認(rèn)可與接收。

　　首先，我想先對我的行為的“該當(dāng)性”進(jìn)行檢討。“該當(dāng)性”即是否應(yīng)該與是否應(yīng)當(dāng)，毫無疑問，學(xué)生的行為是既不應(yīng)該也不應(yīng)當(dāng)?shù)摹膽?yīng)該性而論，諸如此類之集體活動，我院每位學(xué)子都應(yīng)具有高度的集體榮譽感與責(zé)任感，并積極熱忱的參與到其中去。學(xué)院每一次的大型集體活動，都是針對我院實際情況而進(jìn)行的專項檢閱。只有每一位師生站好自己的崗位，做好自己的本職工作，才能在活動中得到鍛煉與升華。倘若每個學(xué)生都如同我一樣毫無任何紀(jì)律性可言，學(xué)院長期性發(fā)展從何談起，整體素質(zhì)的提高也只能是空中樓閣。這必將對我院團(tuán)結(jié)性、整體性帶來難以估量的損害。對此，我已經(jīng)認(rèn)識到該行為的危害性，歪風(fēng)絕不可長！但我也確有困難之處，因為要參加周末的英語過級培訓(xùn)，備戰(zhàn)即將到來的等級考試。有人說：人的價值應(yīng)分為個人幸福與社會進(jìn)步兩部分。即我們應(yīng)在個人幸福的前提下充分促進(jìn)社會進(jìn)步。因此，有事不能參加活動是屬于可被理解的范疇。

　　但我們行為的進(jìn)行應(yīng)尊重程序，尊重秩序。即我錯誤的第二個方面，對我行為的適當(dāng)性的自我反省。秩序是一個健康社會賴以發(fā)展的根基。一個集體倘若缺失秩序性與紀(jì)律性，那么這個集體必定是散亂的。探究德國為何經(jīng)歷一戰(zhàn)短短數(shù)十年間就恢復(fù)元氣并悍然開啟二戰(zhàn)，究其原因，便在于秩序性。無論經(jīng)歷怎樣的傷痛，依其秩序性，總能在短時間內(nèi)重新屹立于世界民族之林。可以說，秩序是一個人、一個集體乃至一個社會的生命源泉也并不為過。而反省我請假的方式方法，臨時向老師發(fā)送一個請假短信了事。從時間的緊迫性而論，這對我院學(xué)生的調(diào)整配置是極其不便的，已經(jīng)走上正軌的計劃很可能因為我的行為而被打亂，以致可能給我院整體學(xué)生工作造成難以估量的影響。并且，僅僅發(fā)送一個短信，且不論老師是否能夠收到，就其行為性質(zhì)而言，是對老師、同學(xué)的極大的不尊重，是極其缺失責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一名男人，毫無責(zé)任感，毫無擔(dān)當(dāng)意味著什么不言而喻。因此，我的請假方式是非常缺乏“該當(dāng)性”的。這注定了我的不正當(dāng)行為將我站到了群眾的對立面，任何個人的微末利益在整體利益面前是毫無任何意義可言的！